初中化学教学设计竞赛酸报告.ppt

生活中，我们将Vc泡腾片放入水中，Vc泡腾 片溶解，产生大量气泡，水变成“橙汁”；同 时发生一件奇怪的事情，杯子上原有的水垢 消失了，学生们对此现象产生浓厚兴趣，对 Vc泡腾片进行实验探究： 猜 猜 看 【提出问题】Vc泡腾片的水溶液为什么 可以清洁有水垢的杯子？ 提出问题 Vc泡腾片的水溶液为什么可以清洁有水垢的杯子？ 猜想与假设 猜想方法 实验方案 实验现象 实验结论 猜 猜 看 【探究启示】 1、Vc泡腾片成分，学生知道溶解时产生的气体 是二氧化碳。 2、Vc泡腾片不能用苏打水冲泡。 3、冲泡Vc泡腾片的杯子不宜用钢杯。 4、Vc泡腾片不能热水溶解说明Vc受热易分解。 猜 猜 看 HCl H2SO4 H+ SO42- Cl- 用途 ①与酸碱指示剂反应 ②与活泼金属单质反应 ③与金属氧化物反应 ④与碱反应 ⑤与碳酸盐反应 BaCl2 AgNO3 我了解的【酸】 * * 我所了解的[酸] 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 是学生对一类 物质化学性质 的概括 对复习“碱的化学性质”、 “盐的化学性质”具有重 要的指导作用 学会分析和 解决问题 的方法 培养学生的比较、 归纳能力 修订后的课程标准对“常见酸碱主要性质和用途”的要求有所提高； 且复习是教学不可缺少的环