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文言文阅读（第2课时） 高三（2）部孟凡河 2016-9-7 一、应试策略 （三）文言句子断句方法 近年高考试卷考查文言文，第一个小题都是考查文言白文的断句。所谓文言白文，指的是没有标点的文言文。中国古代没有标点符号，前人读书都要自己断句，所以历来认为学会断句是读书的基本要求。到了宋代，才出现了简单的句读符号，斜点用来表示较小的停顿，圆圈表示较大的停顿。但是，句读符号的使用并不广泛，一般只是用于教学或校勘方面，宋元时代出版的书籍，特别是经书，一般不加句读。韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者”。“习其句读”，就是教学生断句。 下面一段文字就是文言白文，试读一遍，你能读懂吗？ 或谓郊岛孰贫曰岛为甚也曰何以知之以其诗知之郊曰种稻耕白水负薪斫青山岛曰市中有樵山客舍寒无烟井底有甘泉釜中常苦干孟氏薪米自足而岛家俱无以是知之耳 【注释】郊岛：指晚唐诗人孟郊、贾岛。 对于文言白文断句的考查，历来有两种形式，一种是为文言白文加上正确的标点，第二种是用“/”在每个文言句子后断开。相比较来说，第二种考查形式难度相对小一些，近年高考试卷考查的都是第二种形式。 断句的基础在于对文意的领会，因此，断句前要先通读几遍，弄清楚写了什么内容，然后，自己能断开的先断开，逐步缩小范围，最后再集中精力分析难句。一般说来，断句主要难在一两个句子甚至一两个词上，突破这一两个难点后，其余的就迎刃而解了。同时注意文中有标志性的字词，如上面文段的“曰”一般多在句首，虚词“也”“耳”多在句末，还有一些句式，如“何以知之”是宾语前置句，“种稻耕白水，负薪斫青山”等诗句整齐对称，注意这些语言标志，有助于我们快速断句。 有人编写了一首文言断句口诀，给同学们特录于下： 文段休问长与短，熟读精思是关键。 内容大意全理解，始可动手把句断。 联系全文前后看，先易后难细分辨。 紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。 常用虚词是标志，更有规律供参看。 特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。 排比对偶与反复，修辞提供好条件。 打牢基础看课本，培养语感读经典。 操千曲，观千剑，断句也要反复练。 二、课堂练习 1．用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。 臣闻廉者，民之表也；贪者，民之贼也。今天下郡县至广，官吏至众，而赃污擿发，无日无之。洎具案来上或横贷以全其生或推恩以除其衅虽有重律仅同空文/贪猥之徒殊无畏惮昔两汉以赃私致罪者，皆禁锢子孙，矧自犯之乎！……如此，则廉吏知所劝，贪夫知所惧矣。 （选自包拯《乞不用赃吏》） 2．用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。 神、理、气、味者，文之精也；格、律、声、色者，文之粗也。然苟舍其粗，则精者亦胡以寓焉？学者之于古人必始而遇其粗中而遇其精终则御其精者而遗其粗者文士之效法古人莫善于退之尽变古人之形貌虽有摹拟不可得而寻其迹也其他虽工于学古而迹不能忘，扬子云、柳子厚于斯盖尤甚焉，以其形貌之过于似古人也。 （选自姚鼐《古文辞类纂·序》） 3．用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。 南京濮仲谦，古貌古心，粥粥若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀价以两计然其所以自喜者又必用竹之盘根错节以不事刀斧为奇则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也三山街润泽于仲谦之手者，数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间，见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得。 （选自张岱《陶庵梦忆》） 4．用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也。”遂烹彘也。 （选自《韩非子·外储说左上》） 5．用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。 子产之从政也，择能而使之。冯简子能断大事；子太叔美秀而文；公孙挥能知四国之为，而辨于其大夫之族姓、班位、贵贱、能否，而又善于辞令；裨谌能谋，谋于野则获，谋于邑则否。郑国将有诸侯之事子产乃问四国之为于子羽且使多为辞令与裨谌乘以适野使谋可否而告冯简子使断之事成乃授子太叔使行之以应对宾客是以鲜有败事。 （选自《左传·襄公三十一年》） 6．用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。 靖郭君将城薛，客多以谏。靖郭君谓谒者：“无为客通。”齐人有请者曰：“臣请三言而已矣！益一言，臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君曰：“客有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死为戏。”君曰：“亡，更言之。”对曰：“君不闻大鱼乎网不能止钩不能牵荡而失水则蝼蚁得意焉今夫齐亦君之水也君长有齐荫奚以薛为失齐，虽隆薛之城到于天，犹无益也。”君曰：“善。”乃辍城薛。 （选自《战国策·齐策》） 7．用斜线（/）给下面短