文言翻译-上课.pptVIP

翻译下面的句子 ①棱上疏以为贼在京师，不宜舍近问远，恐为奸臣所笑。  ②夫上交不谄，下交不黩，礼无人臣称万岁之制。 * * 教学目标： 1、感知文言文句子翻译的考点、得分点。? 2、了解文言文翻译应该遵循的原则和标准。? 3、掌握高考文言句子翻译的方法和翻译步骤。 * * 考点解读 考点：理解并翻译文中的句子。 《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。” 1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等） 2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等） 断句翻译(3 分＋7 分) 2103年 年 份 考查情况 2007 年 断句翻译(3 分＋6 分) 2008 年 断句翻译(4 分＋6 分) 2009 年 断句翻译(4 分＋6 分) 2010 年 断句翻译(4 分＋6 分) 2011 年 断句翻译(4 分＋6 分) 2012 年 翻译(10 分) 2014年 断句翻译(3 分＋7 分) 附：2007～2014 年广东高考“断句翻译”考查情况一览表 文言文翻译的标准: 信、达、雅 信：就是准确，即译文忠实于原文，要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增减。 例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好，弊病 在于贿赂秦国。 雅：就是优美，译文用词考究，简明优雅。高考不做重点考察。 凭着勇气在诸侯中间闻名 凭勇气闻名在诸侯国 例：以勇气闻于诸侯。 达：就是通顺，即译文明白流畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。（文从句顺） 文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。 直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。 例、至丹以荆卿为计，始速祸焉 等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的 计谋，才加速了祸患的到来 。 意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减 内容，改变句式，使文意连贯。 例：视事三年，上书乞骸骨。 张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。 * * 2011年全国统一考试（广东卷） (2)翻译下面的句子。(6分) ①公募善泅者，持利锯匿上流水中。 ________________________________________________________________________ ②并请文人历叙其事，洵奇男子也。 ________________________________________________________________________ * * ①罗提督招募擅长游泳的人，(让他们)拿着锋利的锯子隐藏(或：躲藏/藏匿)在上游的水中。(3分。译对“匿”给1分，补充出省略成分1分，大意1分。) ②(罗提督)并且延请读书人一一记叙他那些事情，实在是个不寻常的男人。(3分。译对“洵”1分，补充出省略成分1分，判断句式1分。) * * 翻译的具体方法 适用范围 示 例 （1）楚左尹项伯者，项羽季父也 。 （2）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 （3）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。 国名、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。 1、 翻译的具体方法——留 适用范围 示 例 （1）夫战，勇气也。 （2）师道之不传也久矣！ （3）何罪之有？ （4）备他盗之出入与非常也。 发语词 助词 结构倒装的标志词 个别连词 偏义复词 2、翻译的具体方法——删 适用范围 示 例 （1）更若役，复若赋，则如何？ （2）秦王还柱而走。 （3）一狼径去，其一犬坐于前。 （4）是故弟子不必不如师。 （5）若舍郑以为东道主，行李之往来。 （6）公之视廉将军孰与秦王？ 1、单音词换成双音词 2、特殊文言现象: （1）通假字 （2）词类活用 （3）古今异义 （4）固定格式 3、 翻译的具体方法——换 适用范围 示 例 1、沛公安在？ 2、求人可使报秦者。 3、月出于东山之上， 徘徊于斗牛之间。 4、甚矣，汝之不惠！ 5、不然，若属皆且 为所虏！ 主谓倒装 宾语前置 定语后置 状语后置 被动句 4、 翻译的具体方法-——调 适用范围 示 例 （1）沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” （2）一鼓作气，再而衰，三而 竭 。 （3）竖子，不足与谋。