新九年级化学上册第三单元课题3元素课件2016.ppt

化学反应前后，分子种类改变，元素种类不变。 问题：某物质隔绝空气加热后，生成氧气和氯化钾，从而推断该化合物含有哪些元素？ O2 KCl 含K、Cl、O元素 法轮功头子李宏志说他能使铝、铜变成了金，通过发功使铝分子、铜分子发生化学变化变成了金分子，请你指出他的荒谬之处 金属都是由原子直接构成，原子是化学变化中的最小粒子，原子（元素）种类不变。化学变化不能使铝原子、铜原子变成金原子 4、化学反应前后 “621” 微观：原子的种类、个数、质量 都不变 分子的个数不一定变 宏观：物质的总质量、元素的种类和质量都不变 宏观：物质的种类一定变 6不变 1可能变 2变 微观：分子的种类一定变 新稀宝（锌硒宝片） （5）元素的存在： 配料表：含锌硒碘蛋白质粉，明胶等。 功效成分：锌 40-80mg/kg 硒 1.0-2.0mg/kg 碘 20-30mg/kg 以上都是指元素的含量 地壳中含量前四位的元素： 氧、硅、铝、铁 空气中含量最多的元素： 氮 海水中含量前四位的元素： 氧、氢、氯、钠 生物细胞中含量前三位的元素： 氧、碳、氢 含量最多的非金属元素 含量最多的金属元素 注意以下问法 （…钙） 5、元素的分类 碳磷硫硅碘…… 溴 氢氧氮氟氯…… 氦氖氩氪氙氡 找字的偏旁的规律？ ⑴ “钅”字旁，（汞除外，俗称“水银”） 金属元素 ⑵非金属元素 ①（“石”字旁）固态 ② （“氵”字旁）液态 ③（ “气”字头）气态 ⑶稀有气体元素 外国人可能不认识汉字 使用统一的符号！！ 历史上，道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素符号，如图所示。但由于后来发现的元素越来越多，符号设计越来越复杂，不便于记忆和书写，故未能被广泛采用。 1.元素符号采用的是 。 二、元素符号 2.书写原则： 第一个字母要大写，第二个字母要小写 O C H N S 氧　　碳　　氢　　氮　　硫 Fe Cu Al Mg Hg 铁　　铜　　铝　　镁　　 汞 拉丁文 一大二小！ 注意： 1、Co和CO 2、Ca和Cu 3、 Ag和Hg 3.元素符号的意义 H 一个氢原子 意义： 表示一种元素 表示该元素的一个原子 氢元素 （宏观含义）， （微观含义）。 部分元素符号有三个意义： ②一个铁原子 ①铁元素 Fe C ③铁这种物质 ①碳元素 ②一个碳原子 ③碳这种物质 想一想： （1）元素符号N、Cu、Ne、C表示的意义？ Cu N 表示氮元素 一个氮原子 表示铜元素 一个铜原子 Ne 表示氖元素 表示一个氖原子 C 表示碳元素 表示一个碳原子 表示铜这种物质 表示氖气 表示炭这种物质 7.思考 下列符号的意义 2O 6C 2个氧原子 6个碳原子 元素符号前面有系数，就只表示 微粒个数! 例：O 表示氧元素；一个氧原子 2个氧元素； 8Fe 8个铁原子 * * * * * * * * * * * * * * 想一想 以上的“钙”、“锌” 指的是什么？ 缺“钙”吃什么好？ 知识回顾 以前我们学过的有关元素的知识: 1.水的电解说明水是由 组成； 氧、氢元素 2. 发现了元素周期表和元素周期律； 门捷列夫 4.单质是由 组成的纯净物； 化合物是由 组成的纯净物； 3.到目前为止，人类已经发现 种元素； 100多 同种元素 不同种元素 什么是元素？ 第三单元 物质构成的奥秘 课题3 元素 课时目标 1、记住元素的概念 2、记住元素符号的书写规则。 3、记住常见元素的符号。 4、理解元素符号的意义。 5、了解元素周期表反馈的信息。 质子数 中子数 碳原子A 6 6 碳原子B 6 7 碳原子C 6 8 从表格中你发现了什么“怪现象”？ 碳元素 质子数 中子数 氧原子A 8 8 氧原子B 8 9 氧原子C 8 10 氧元素 你能总结出元素的定义吗？？ 问题：区分钙元素和锌元素关键看什么？ 核电荷数或质子数。 一、元素 １、定义： 　　 具有相同核电荷数（即核内质 子数）的一类原子的总称。 因此，不同种元素的本质区别是：核电荷数（或质子数）不同。即：质子数决定元素种类 把核电荷数为8（即质子数为8）的所有的氧原子 氧气、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素 HgO O2 H2O CO2 核电荷数为1的所有氢原子统称为氢元素 核电荷数为6的所