“多重表征”的应用“化学观念”的渗透——浅谈“压强对化学平衡影响”的教学.pdfVIP

·襄咧研究· 也盟主〉 多重表征的应用 化学观念的渗透 一一浅谈压强对化学平衡影晌的教学 林美凤 (上海杨浦高级中学，上海杨浦 200092) 摘要:本文以压强对化学平衡影响的教学为例，采取多种表征方法，进行压强对化学平衡影响的认识，引导学生从化学的 视角去认识事物、解决问题，让学生在学习过程中体会和感悟化学基本观念，逐渐地形成化学基本思想、观点和方法。 关键词:化学教学;化学观念E 多重表征 文章编号: 1005 - 6629(2013)10 - 0034 - 04 中图分类号: G633.8 文献标识码:B 随着课改的不断深入和全面展开，人们越来越清 有气体的平衡移动。 楚地认识到:化学学习的最终目的不是在若干年后留 根据学生在学习中存在的上述问题，在压强对化 学平衡影响的教学中，采取了以下的教学措施: