陕西省安康市石泉县池河镇九年级数学上册 21.2.2 公式法教案 （新版）新人教版.docVIP

公式法解一元二次方程 一、教材分析 1.一元二次方程求根公式的推导过程； 2．公式法的概念； 3．利用公式法解一元二次方程 二、学情分析 通过复习具体数字的一元二次方程配方法的解题过程，引入ax2+bx+c=0（a≠0）的求根公式的推导公式，并应用公式法解一元二次方程．这样比较适合一班和四班的学生完成学习任务。 三、教学目标 理解一元二次方程求根公式的推导过程，了解公式法的概念，会熟练应用公式法解一元二次方程 四、教学重点难点 重点 求根公式的推导和公式法的应用． 难点 一元二次方程求根公式法的推导． 五、教学过程设计 一、温故知新 （学生活动）用配方法解下列方程 总结用配方法解一元二次方程的步骤： （1）移项； （2）化二次项系数为1； （3）方程两边都加上一次项系数的一半的平方； （4）原方程变形为（x+m）2x2+bx+c=0（a≠0），你能否用上面配方法的步骤求出它们的两根，请同学独立完成下面这个问题． 问题：已知ax2+bx+c=0（a≠0）且b2-4ac≥0，试推导它的两个根x1=，x2= 分析：因为前面具体数字已做得很多，我们现在不妨把a、b、c也当成一个具体数字，根据上面的解题步骤就可以一直推下去． 解：移项，得：ax2+bx=-c 二次项系数化为