周婷婷14秋学前本科论文（修改）.docVIP

浅谈如何帮助幼儿建立自信心 近年来，许多国家都把增强学生自信心作为培养目标之一。21世纪最需要的人才是要能适应社会，要充满自信，要有能力承载社会赋予的使命的有为有志青年。因此，对于如何培养孩子的自信心，必须予以重视。留守幼儿自信心的培养该从何处着手呢？该文将对这些问题进行分析讨论。 “自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。”自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态原本不能轻易解决的问题在不经意间迎刃而解源于内心深处的最强大力量。 （三）祖辈过分溺爱，留守儿童容易产生依赖的心理 对幼儿时期的孩子，思想观念较为守旧的祖辈常是过分地照顾与保护, 生活上百依百顺,不管幼儿能不能自行完成的事都包办代替。父母常年在外,不能自己照顾孩子而产生愧疚心理,宁愿自己节衣缩食,也要尽量满足孩子的要求，给孩子以金钱补偿。祖辈、父母对孩子过分的溺爱,导致孩子形成较强的依赖心理，从而失去独立完成事情的信心。 三、教师帮助儿童建立自信心的措施 （一）整合各方的有效资源，共同创立健康的心理环境 《纲要》指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿的成长会受到家庭、幼儿园和社会三方面的影响和教育,在家园合作中，幼儿园教育应该处于主