教学计划示例——国共第一次合作（工作纸6.1）.PDFVIP

教學計劃示例——國共第一次合作 （工作紙6.1） 你認識蘇聯(1917-1991)嗎？ 試回答下列問題： 1. 蘇聯的全名是「 社會主義 共和國 」。俄羅斯是她的 1 主要部分，孫中山先生「聯俄」政策中的「俄國」其實是指當年的蘇聯 。 2. 蘇聯習常是以哪一隻動物作象徵？試在正確的選項加上4號。 1 今天蘇聯已經瓦解，分成俄羅斯及多個加盟共和國，如立陶宛、格魯吉亞等。 109 教學計劃示例——國共第一次合作 （工作紙6.2） 聯俄容共——一次特殊的婚姻 百 年 好 合 1. 理解上圖作者的設計意念，回答下列各題。 (1)猜想作者的意思，圖中與白熊結婚的女子是代表甚麼？ (2)承上題，圖中的小女孩又代表甚麼？ (3)看上圖，猜想作者的意思。試扼要敘述於下： 110 教學計劃示例——國共第一次合作 （工作紙6.3） 2. 「國共第一次合作」是成功還是失敗？試對事件的整體成效作出評價。 提示： 1.日後兩黨的關係 2.革命軍政府的發展 3.國民革命軍北伐 3. 「國共第一次合作」因發生哪一宗事件而告結束？ o A. 中山艦事件 oB. 寧漢分裂 o C.孫中山逝世 o D.西山會議 4. 你認為孫中山先生採用「聯俄容共」的政策是正確，還是錯誤？為甚麼？ 111 教學計劃示例——國共第一次合作 （工作紙7.1） 評論歷史事件時要注意甚麼？ 同學，評論歷史事件時， 常有一種情況，就是受到 事件結果的影響，以致未 能客觀評論一宗史事。 單看史事的結果來評論 該宗史事，可能會忽略 史事的源起及它在發展 中旁伸的問題，評論時 就不夠全面。 就以「國共第一次合作」為例 ，「孫 中山應否採用『聯俄容共』的政 策？」是一個頗堪玩味的題目；如 果純以結果來論斷，因為國共最終 鬧翻收場，難免會給予孫先生採行 這個政策一個很低的評價。 但這個政策是否真的不 應施行呢？它是否一點 價值也沒有呢？我們不 妨嘗試以較全面的角度 評論這宗事件 。 112