ian4.七月的天山学习介绍(完美版)课件.pptVIP

描写野花的句子： 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的 野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天 边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 野花有什么特点？ 野花很多 ------五彩缤纷 此句既是一个排比句，也是一个比喻句。 本体：野花------- 喻体：锦缎、霞光、彩虹 “马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。”这句话怎么理解，特别是“矫健” 、“浮”和“精神”。 矫健: 马在花海的映衬下，显得格外精神。 精神: 人感到心旷神怡、心花怒放。 浮：形象地写出了花之多，人就像置身在 花的海洋之中。 此句把马、花和人融为一体，构成了一副多姿多彩，美丽动人的画卷，给人以美得视觉效果，让人不得不对天山的夏景充满着赞美之情。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ （反问句） 请同学们把它改为陈述句： 虽然天山这时并不是春天，但没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 这是一个什么句子？ 这段是文章的总结，表达了作者什么样的思想感情？ （表达了作者对天山的热爱和赞美之情） 理解课文内容后填空。 作者用（ ）的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，山远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的（ ）、（ ）和（ ）；二是描绘了（ ）；三是描写（ ）。作者就是这样重点从天山的（ )、（ ）和（ ）三个方面展示了天山的景物，表达了作者（ ）之情。 作者是怎么把七月的天山写得 如此之美的。 3、丰富的想象，形象、优美的比喻。 2、巧妙的用词。 1、按照游览的顺序描写。 练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。 读通课文 萦绕：盘旋往复。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 绵延：延续不断。 绚烂：灿烂。 矫健：强壮有力。 词语解释： 蜿蜒无尽：课文中指原始森林连绵不断。 五彩斑斓：色彩纷繁，非常好看。 五彩缤纷：色彩纷繁，艳丽好看。 近义词：凉爽——凉快 寂静——安静 萦绕——缠绕 五彩斑斓——五彩缤纷 反义词：凉爽——闷热 高悬——低垂 俯视——仰视 增添——减少 幽静——喧闹 练一练 （　　　）的雪峰　　（　　　　）的群峰 （　　　）的原始森林　　（　　　）的枝丫 （　　　　）的鲜花　　（　　　　）的锦缎 （　　　）的霞光　　　（　　　　）的彩虹 七月的天山 天 山 简介 天山在我国新疆维吾尔自治区中部，是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人，则是另一番天地了。 白雪皑皑 路上 翠绿的原始森林 你喜欢七月的天山吗？让我们一起来朗读一遍课文吧，去感受天山的美景。 学习目标 1.理清全文所记叙的游览顺序，找出相关语句。 2.课文描写了哪些景物？各有什么特点？ 读一读，写一写 白缎　　山涧　　俯视　　马蹄　　溅起 绵延　　离鞍　　飞泻　　无限　　撑开 枝丫　　萦绕　　矫健　　幽静　　白皑皑　　 洄水涡　　饮马溪边　　戈壁滩　　五彩斑斓 　　 五彩缤纷　　重重叠叠 请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思考下面这个问题:课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句。 游览的顺序 走进天山 ------ 再往里走 ------ 走进天山深处 请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考：文中主要描写了哪些景物？ 雪峰雪水溪流 原始森林 野 花 雪峰 雪水 溪流 进入天山 描写雪峰的句子： 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这是一个比喻句， 本体：雪峰， 喻体：白缎 本体：云影， 喻体：花 这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰