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幼儿园“创先争优”活动阶段汇报材料 幼儿园“创先争优”活动阶段汇报材料 我园自开展“创先争优”活动以来，在教体局的关心指导下，园领导班子相互配合，紧密结合幼儿园工作实际，精心组织，周密部署，广泛动员，使全体党员、教职工进一步深化了对“创先争优”活动的认识，更加自觉地把“争创五个好先进党组织、争做五个模范优秀共产党员”活动主旨落实到工作实践中去，踏实创新地完成各项工作，我园党支部严格按照实施方案扎实有序地开展创先争优活动，从2010年6月开始进入了创先争优活动第二阶段：全面争创，扎实推进。为了确保创先争优活动取得扎实成效，我园注重从以下五方面开展创先争优活动，现将第二阶段工作汇报如下： 一是加强师德师风建设，推动党员在发挥先锋模范作用上创先争优。 把创先争优活动与我局开展的师德水平提升工程有机地结合，广泛宣传党员模范教师的先进事迹，结合师德标兵评选活动，通过全体教师选举的形式为教师树立了身边学习的榜样，评选出园级师德标兵2名，县级师德标兵1名，三名标兵中两名均为共产党员，充分说明了我园党员教师在群众中的有威信，真正形成了党员教师带头承担学科教学任务、带头开展教育教学改革的良好风气，充分展现党员教师的精神风貌，努力造就一支热爱幼教事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。加强党员的发展工作，力争把优秀的中青年教师培养成为党员，把党员培养成为教育教学骨干。 二、开展了“立足岗位无私奉献”创先争优主题活动。 结合教学质量提升工程，党支部组织党员利用休息时间管理幼儿园家园互动QQ群和第二幼儿园博客，发动家长加入群，参与群讨论，群活动，把班级的动态通过文字和图片的形式及时的上传，充分利用网络资源与家长及时沟通。 在党员教师的带动下，本学期我园将幼儿接送时间真正落实为早7：00——晚7：00，周六、周日安排教师值班，解决了部分家长的燃眉之急。副班教师主动要求提前半个小时上班，最早实行校园门口接送孩子制度，为孩子们撑起了一片安全的绿伞。 我园三名党员教师暑假期间利用休息时间为进修学校组织的全县幼儿教师培训班累计授课达26课时，特别是舞蹈教师，因为时间紧任务重，她们主动要来教室钥匙，每天坚持7点就到校，受到了参训教师的好评。 三、是重点解决实际问题，推动党支部和党员在服务师生中创先争优。 进一步深化学习实践科学发展观活动成果，切实抓好整改落实后续工作，积极用创先争优活动的良好成效带动保育、教育机制完善，提高保育和教育工作质量，在服务社会中取信于民。 开展了成长“1+1”爱生活动，发动党员教师与班级的留守儿童、单亲儿童、贫困儿童结成对子，关心孩子们的生活，掌握他们的思想动态，让每个幼儿都能够健康快乐的成长。我园大一班幼儿洪超群、小二班幼儿王浩鑫两位小朋友都是单亲儿童，家庭生活比较困难，除了关心他们的思想、学习以外，我们还对这两位幼儿提供了爱心经济资助，同时，我园党支部还开展了“爱生一例”故事征集活动，收集到了许多鲜活的爱生范例，使教师们受到了鼓舞和感召。 四、在全园开展“亮身份，亮承诺”双亮活动。 我园党员通过佩戴共产党员胸牌、摆上桌牌的形式，亮明了党员的身份，通过宣传栏公示的形式，亮明了党组织和党员的承诺。 为让党员教师在各自的岗位竖标杆、作表率，幼儿园党支部将党员教师的工作要求和标准细化和量化，并组织开展党员教师示范岗创建活动，每个党员所在班级的门口都制作了共产党员示范岗承诺展板，展板上的“从我做起 向我看齐对我监督”时刻提醒党员教师要牢记党员身份，带头践行承诺，自觉接受社会监督，争创一流工作业绩，塑造一流服务形象，努力发挥先锋模范作用，擦亮党徽，为党旗添彩。 五是建立健全工作机制，在激发内在工作活力上创先争优。 建立创先争优活动的动力机制，切实调动党组织和党员开展活动的积极性、主动性和创造性，激发全体教师的内在动力，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围，使后进赶先进、先进更先进；建立创先争优活动的评价机制，运用民主测评、满意度调查、行风评议、效能检查等考核评价方式，把创先争优活动引入科学评价轨道； 建立创先争优的激励机制，通过具体开展评先选优工作，努力形成创先争优的良好氛围。 我园创先争优活动下一步的打算： 在今后的工作中，我园将继续围绕幼儿园的中心工作深入开展创先争优活动 一是建设学习型党组织，推动在政治理论建设上创先争优。 党支部要引导党员和教师领会把握中国特色社会主义理论体系的重大意义、科学内涵和根本要求，进一步加强和维护民族团结，增强思想认同、政治认同、情感认同，为推动幼教事业的科学发展提供坚强的思想保障。 二是打造特色幼儿园，推动党支部在发挥战斗堡垒作用上创先争优。 着力打造精品幼儿园、特色幼儿园，积极为党组织发挥政治核心和战斗堡垒作用，为党员发挥模范先锋作用搭建平台，使日常的教育教学、保育保健工作与党建工作统筹发展、互相推进。