阿房宫赋导学案修改.docVIP

《阿房宫赋》导学案 【学习目标】 一、知识与技能： 1、?积累掌握“一”“爱”“毕”“辞”“独”“族”“焉”“而”“之”等实词和虚词的多种用法。?? 2、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点，了解作者的写作目的，学习鉴古讽今的手法。? 3、熟练背诵课文并准确默写其中名句。 二、过程与方法： 学生诵读、教师检查、夯实基础、会翻译文章.小组合作，学习本文记叙和议论相结合的写作方法。 情感态度价值观： 通过作者对秦亡原因的阐释，了解本文作者借古讽今、讽时刺世的写作目的，认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活、必然导致覆亡的道理。 知识链接： 1作者介绍：?? 杜牧(803~852)，字牧之，后人称之为?“杜樊川”.擅长诗、赋、辞，其中诗歌创作成就最大，人们将他和杜甫相比，称他为“小杜”；又和他同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”。散文气势雄浑，多针砭时事；诗歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约。著有《樊川文集》。? 背景了解： 本文写于唐敬宗宝历元年（公元825年），此时已是晚唐,唐敬宗李湛年少即位，喜欢游猎，大兴土木，不理朝政。杜牧写这篇文章意在借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及毁灭，来总结秦王朝骄奢遥逸终政亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐朝统治者能够引以为戒，不要重蹈覆辙。? 预习案 熟读课文,完成练习. 一、诵读课文,结合书下注释