“卓越技师” 印刷人才培养模式的研究——以东莞职业技术学院印刷技术专业为例.pdfVIP

- L J 附栏 面由 、、 卓越技师印刷人才 培养模式的研究 一一以东莞职业技术学院印刷技术专业为例 刷人才培养，培养目标定位于服务地方社会经济发展， 2~叫6 月教育部启动卓越工程师教育培 养计划项目，旨在贯彻落实《国家中长期 培养素质全面、技术一流的即刷人才。 教育改革与发展规划纲要(2010-2020 月和《国家中 印刷包装为东莞四大特色行业之一， 每年产值巨 长期人才发展规划纲要( 2010-2020 ))。东莞职业技 大，东莞职业技术学院印刷技术专业在此背景下应运 术学院印刷专业于 2012 年开始尝试卓越技师印 而生，目标是培养一支精通技艺并具备一定创新能力 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 买了也因为耗材及维护等问题多数时间是闲置的，和 做好思想工作.学生就能坚持下来全身心投入工作. 学生就了业，学校提升了就业率，促进学校即刷工程 企业生产设施相比相对割裂，缺乏系统性、成套性， 专业良性发展.同时巩固了校企合作基础，这为来年 而企业的是完蓝的成套生产设备，直观性更强，更适 的实习、就业、科研等多项合作创造了条件。 合于现场教学.弥补了学校实验设备及仪器的不足。 而测试类仪器则是学校的强项，学生可利用这些仪器 四、毕业实践创新模式的实施条件 为企业做一些相关的测试，解决生产实际问题。 实施毕业实习、毕业设计与准就业一体化的创新 三、毕业实践创新模式的结果与效应 模式需具备以下几个基本条件: 总体上概括为充分发挥学校、企业、指导老师、 ( 1 )学生签订就业协议的单位区域相对集中，便 于液指导老师。 学生的优势，共同受益。 以学生的就业单位为主要的毕业实习和毕业设计 ( 2 )指导老师在实践方面具有较强的实力和指导 工作地点， 学生在准就业的状态下积极投身实际工作， 经验，具有在企)J.k:工作经历和教学经验是圆满完成毕 在实习中发现问题， 运用所学知识与技能分析并解决 业实践工作的学校支撑条件。 问题，毕业实习效果更好，也提升了毕业设计质量。 ( 3 )学生签订就业协议单位主要是大中型且管理 通过毕业实习和单业设计的有机结合，学生深入到实 比较完善的企业.这是在企业开展毕业设计的企业支 际生产中去，利用学校所学知识和实验仪器设备，解 撑条件。 决工广的一些实际问题， 促进学校与企业建立良好的 ( 4 )教研室师资队伍强大，指导老师外出期阅不 影响校内其他年级教学及其他工作。 合作关系，有利于实习基地的巩固与开拓，为老师寻 毕业实践教学环节是工科专业人才培养的重要环 找科研课题创造了条件。