“校会合作、校企合作”高职教育人才培养模式探索——以天津职业大学印刷工程系产学研实践为例.pdfVIP

教改新浪JIAOGAI XINLANG 校会合作校企合作高职教育人才培养模式探索 一一一以又津职此未哮印刷二L程系.产哮研实践兑现j 口孙诚牟信妮郝晓秀 摘 要:高职教育模式的创新是提高高素质技术技能型人才培养质量的重要因素。天津职业大学印刷 工程系通过行业协会深度参与和指导，实现行业内优质资源整合;校企共建校内外实却11 基地，实现企业深 度参与人才培养;发挥企业兼职教师作用，实现全过程参与教学改革等实践途径，全面椎进了校会合作、 校企合作模式的创新，实现了高素质技术技能型人才培养的针对性和有效性。 关键词:校会合作:校企合作;模式;创新 作者简介:孙诚(1955一) .男，山西人，天津职业大学副校长、教授，研究方向为高等职业教育。 中固分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1001-7518(2011)33-{泊20-03 一、行业协会深度参与和指导，实现行业内优 校会合作、校企合作是离职院校遵循职业教 质资源整合 育规律、提升内涵质量、增强社会服务能力的重要 印刷T.程系坚持与行业协会的合作，让行业协 举措。通过校会合作，组建职业教育集闭，推进教 会深度参与和指导职业教育，开展与行业内相关企 育资源集约化办学，实现资源、共享、多方共赢z 通过 业群的资摞协作和深度合作，实现行业内优质资源 校企合作提升学生适应职业岗位的能力，同时企 业可降低劳动力成本，实现员T.技术技能的提高。 的整合，推进专业人才培养模式的创新。通过与中 国包装联合会共建中国包装联合会天津市培训基 对于高职院校来说，校会合作、校企合作高职教 育人才培养模式的创新与实践，更加有利于专业教 地，与天津包装技术协会共建天津包装工业产学 师了解企业对技术人才的规格要求，有针对性的对 研基地，协同行业企业以及其他高职院校一起组 其人才培养模式及课程设置作相应的改革，从而提 建天津印刷包装职业教育集团，达到资源共享，多 方合作共赢目的，并构建校会合作-订单式人才 高教学的水平和育人的质量。 培养模式长效合作机制建立了校会合作战略协 天津职业大学印刷工程系通过罔家示范校项 目建设，投入专项资金 12∞余万元，用于包装技术 作关系。 〈一)通过充分发挥行业协会沟通协调、信息交 与设计专业以及专业群的实验实训建设，与社会共 建 20 多个校内外实训基地，同时不断与中同包装 流作用，搭建校企合作平台，拓宽与包装印刷行业 联系，在培养高技能人才、实训基地建设、科研成果 联合会、天津市包装技术协会、天津印刷协会以及 众多包装印刷类企业合作，瞄准·滨海新民对包装高 转化、企业员工地训、学校师资培训、实现学生顶岗 素质高技能人才的需求，移l 极进行人才培养模式的 到就业零距离等方面进行有敢合作，确立突出高职 特色与坚持培养质量并举形成辐射功能与发挥带 改革、创新与实践，有机整合和充分利用了产学研 动