《印刷企业管理》课程教学体会.pdfVIP

生刷世界教育悟和i 2011 . 8 《印刷企业管理》课程教学体会 安.新闻出版职业技术学院 汤礼军 L二坷圄 根据笔者的调查，很多初入社会的大学毕业 程和特征，把握规律性;二是培养学生系统思考、 盒， 在走入职场的前半年甚至前一年的时间里，遇 协调沟通、团结协作的意识，能从企业的经营活动 到的最大问题往往不是专业技能的应用问题，而是 中发现问题、分析问题、提高印刷企业绩效的目 如何与领导同事的沟通、协作问题。而管理就是交 标，为后续印刷企业管理业务类核心能力的培养服 给我们要以系统的思维来思考问题，培养我们正确 务。课程回绕这两大任务，确立了以知识、能力和 素质为核心的三大培养目标。 认识和分析问题的能力， 并进而寻求解决办法，科 该课程在教学内容上共设计了四个篇章，即 学选择决策方案，认真执行，提高效率。如果说， 印刷企业管理现状篇，如订单、报价与客户问题， 掌握一定的管理知识有利于培养大学生增强职业发 印刷品生产的组织问题，材料采购与仓储问题，设 展胜任力的话，那么对于将来从事管理业务类岗位 备维护与保养问题，人力资源管理问题等，进而认 的同学来说，加强其管理理念和实践教育，锻炼其 识到管理的重要性;印刷企业经营管理思想篇，在 计划、组织、沟通、协作、调控等能力，增强其岗 上一篇章的基础上系统学习印刷企业经营管理的理 位责任意识、受挫力等素质的培养，是非常重要 念和方法，为科学管理奠定基础;接下来系统学习 的。笔者就多年来从事 〈 印刷企业管理〉 课程教学 印刷企业中具体模缺的管理问题，如营销管理、采 的经历，谈一点思考和体会。 购与仓储管理、生产管理、质量管理、人力资源管 1 印刷企业管理》 课程介绍 理、设备管理、财务管理等. 最后，在详细学习完 这些内容之后，仍然要再次强化对安全管理的重 〈 印刷企业管理〉 课程是我校出版信息管理专 视。安全意子泰山，统计亵明，印刷企业发生的安 业的一门职业能力基础课程。出版信息管理专业以 金事故绝大多数都是由于当事人不规范操作造成 培养印刷企业管理业务类岗位为目标.培养的毕业 的，切忌疏忽大意， 在任何时候、任何条件下，安 生较好地满足了印刷包装企业相应岗位的需要。该 全都是第一位的，务必让学牛时刻谨记。 课程作为出版信息管理专业的职业能力基础课程， 以具体业务岗位为出发点，确立了本课程的两大任 2 多种教学方法灵活运用 务· 一是帮助学生进一步明确就业目标的定位，掌 握印刷企业的基本经营活动，并了解这些活动的流 实践证明，对于高职院校来说，由于突出强调 52 .9ìint~αU 教育错1