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8.1 重要的酸 肇庆市第十二中学 容炳强 教学目标： 1、认识”三酸”的特性 (重点掌握浓硫酸)和用途，记住稀释浓硫酸的操作步骤。 2、初步学会用科学探究的方法认识酸的通性，正确写出各反应的化学方程式和现象 3、认识复分解反应、中和反应以及它们之间的区别与联系； 4、学会氯离子和碳酸跟离子的鉴别方法。 5、通过实验培养学生技能及观察、分析、归纳和概括等能力。 教学重点：酸的通性 教学难点：复分解反应、化学方程式的书写和现象 【复习】 1、将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的化学方程式。 2、实验室用稀盐酸和大理石(或石灰石)反应来制取CO2 的化学方程式。 3、锌和稀硫酸反应来制取的化学方程式。 阅读课文208-209页。 阅读后讨论“三酸”的物理性质及常见酸的用途 盐酸，即氢氯酸，无色液体，易挥发，有刺激性气味； (瓶口有白雾) 硫酸，无色油状液体，强腐蚀性，密度较大（1.84g/cm3）； 硝酸，无色液体，强腐蚀性，有特殊刺激性气味。 (瓶口有白雾) 一、稀酸的化学性质 【实验8-1】酸跟指示剂的作用 实验现象：紫色石蕊溶液变成红色 ?结论：性质１?? 酸能使紫色石蕊溶液变红 【实验8-2】酸跟金属的反应 请写出镁、铝、锌、铁分别与稀硫酸的反应。 Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑ 2Al + 3H2SO4 === Al2(SO4)3 + 3H2↑ Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑ Fe + H2SO4 === FeSO4 + H2↑ 【实验8-3】酸跟盐的反应 【实验8-4】酸跟碱的反应 反应现象：滴加酚酞时，溶液变红色，再加入盐酸溶液时，溶液的红色慢慢褪去，直至无色。 NaOH + H2SO4 == KOH + HCl == KOH + H2SO4 == Cu(OH)2 + HCl == Cu(OH)2 + H2SO4 == Ba(OH)2 + HCl == Ba(OH)2 + H2SO4 == 【实验8-5】酸跟金属氧化物的反应 1、反应现象：黑色氧化铜逐渐被溶解，溶液由无色变蓝色。 小结 酸的通性 性质1 酸能使紫色的石蕊溶液变红。 性质2 酸 + 活泼金属 盐 + 水 性质3 酸 + 盐 另一种盐 + 另一种酸 性质4 酸 + 碱 盐 + 水 性质5 酸 + 金属氧化物 盐 + 水 小结：酸具有通性的原因：因为酸溶于水生成的阳离子全是氢离子 (H+)。 复分解反应 复分解反应：由两种化合物相互交换成分生成另外反应两种化合物的反应。 1、化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 A + B AB 特征：多变一 2、分解反应：由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应。 AB A + B 特征：一变多 3、置换反应：一种单质跟一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应 A + BC AC + B 特征：反应物、生成物都是一种单质和一种化合物 【实验8-6】浓硫酸的脱水性 1、硫酸写过之处纸张变黑，火柴梗变成碳。 浓硫酸的特性 1、强腐蚀性 2、强脱水性 3、强吸水性 (作干燥剂) 【实验8-7】浓硫酸的稀释 酸的命名 1.?根据酸分子中是否含有氧原子进行分类。 （1）含氧酸： 分子中含有氧原子的酸 。 如：H2SO4、HNO3、H3PO4 、H2CO3等。 含氧酸的命名为“某酸” （2）无氧酸： 分子中不含有氧原子的酸. 如HCl、HF、H2S等，它们的命名一般是在氢字后面加上另一元素的名称，叫氢某酸。 ?2.?根据酸分子电离能生成的氢离子的个数进行分类. 　据此可将酸分为一元酸（如盐酸）、二元酸（如硫酸）、三元酸（如磷酸）等。 练习 ⒈ 浓盐酸敞口放置一段时间后，其溶质质量分数会（ 　　） 　A. 变大 　　B. 变小 　　C. 不变　 D. 无法确定 ⒉ 下列几种金属投入到稀硫酸中不会冒出气泡的是（ 　　） 　A. 锌 　　B. 镁　　 C. 铜 　　D. 铝 ⒊ 下列有关物质性质的描述中，属于物理性质的是（ 　　） 　① 浓盐酸具有挥发性在空气中会生成白雾 　　　② 浓硫酸具有吸水性可作干燥剂 　③ 浓硫酸具有脱水性　 　④ 硝酸具有氧化性 A. ①② 　　　B. ②④ 　　　C. ②③ 　　D. ③④ ⒋ 下列方程式书写完全正确的是（ 　　） 　A. Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ 　　　 B. 2