(2012骨干班主任)做一个幸福的班主任.pptVIP

四年过去，又来了一封信。 信里面告诉汤普逊老师， 泰迪大学毕业后决定 继续攻读更高学位， 他也不忘再说一次， 汤普逊老师还是 他这一生遇到的最棒的老师， 而这封信的结尾多了几个字： 「泰迪?史塔特博士。」 隔年春天又来了一封信，泰迪说他遇到生命中的女孩，马上要结婚了! 泰迪解释说，他的父亲几年前过世了，他希望汤普逊老师可以参加他的婚礼并坐上属于新郎「母亲」的位置! 汤普逊老师完成了泰迪的心愿。 但你知道吗？汤普逊老师 竟然戴着当年泰迪送的 钻石手链，还喷了 同一瓶香水 ——是泰迪母亲过世前 的最后一个圣诞节 用过的那款香水。 他们互相拥抱 史塔特博士悄悄在耳旁 告诉汤普逊老师 「汤普逊老师， 谢谢你相信我， 谢谢你让我觉得 自己很重要， 让我相信我 有能力去改变！」 汤普逊老师热泪盈眶地 告诉泰迪： 「泰迪，你错了！ 是你教导了我， 让我相信我有能力去 改变，一直到遇见你， 我才知道 该怎么教书！」 遇到人生中的贵人时， 要记得好好感激， 因为他是你人生的转折点! 同时，我们也要思考如何当 孩子生命中的贵人! 互惠关系定律 “给予就会被给予，剥夺就会被剥夺。信任就会被信任，怀疑就会被怀疑。爱就会被爱，恨就会被恨。”这就是心理学上的互惠关系定律。人是三分理智、七分感情的动物。当你真诚地关爱学生的时候，学生才会真正地爱你、懂你！ ? 对学生多一些关爱，少一些责备；多一些鼓励，少一些打击。这是教育的主旋律。 我们要正确处理好“严”与“爱”的关系，严在该严处，爱在细微中，因为良好的师生关系是有效教育的关键！ 愿我们成就一番“美丽的教育”事业！做一个幸福快乐的班主任！ ——共勉 谢谢聆听！ 祝老师们： 暑期开心快乐！ * 　　 时常告诫自己和学生： 欣赏别人是一种境界，善待别人是一种胸怀，关心别人是一种品质，理解别人是一种涵养，帮助别人是一种快乐，学习别人是一种智慧，团结别人是一种能力，借鉴别人是一种收获。 人之所以快乐，不是因为得到的多，而是因为计较的少。 教 学 篇 　心理学中，“沉锚效应”指的是，人们在作决策时，思维往往会被得到的第一个信息所左右，就像沉入海底的锚一样把你的思维固定在某处。沉锚效应关注的重点是外来信息对个体决策影响和束缚作用，有时甚至是一种“陷阱”作用。 （1）提高学习兴趣。 （2）养成良好的学习习惯。 （3）适量的练习，调动学生学习积极性。 （4）体验成功的喜悦。 　 1、如何提高学生的学习参与度? 关键词：教学很棒 2、如何注重培养学生的倾听习惯？ 倾听能力是学生有效学习的保证。点名批评 可能收到暂时安静听课的假象，但肯定一个人， 可以鼓舞全班学生注意倾听。 训练方法：（1）听故事，复述内容。 （2）勤听写，训练听力。 “倾听教育”是在培养一双“道德的耳朵”，也是关爱他人的表现。 4、在公开课时，出现意外，该怎样处理？ 沉着冷静，灵活驾驭，会有意外的收获和惊喜。 3、怎样提高学生的学习成绩? （即：变“要我学”为“我要学”） (1)师徒结对子 (2)二度批改作业 (3)错题集 (4)借分 (5)申请补考 反 思 篇 关键词：反思成长 1、没收过学生的东西吗？又如何处理呢？ 　　孩子们上课都忍不住要玩要看的东西，那一定是他的心爱之物，这个东西对他的吸引力远远超过了老师的讲课内容，如果老师没收或毁掉了它，他就更不可能专心致志地参与学习活动了，所以我们先提醒他收起来；如果是不适合带到学校来的东西，可以暂时由老师替他保管，放学后再拿回家；如果是提醒无效，屡教不改的，先没收，老师保管，等表现好了学习态度端正了再认领。这样处理问题也是对孩子的尊重和理解，也体现一种关爱。 2、关爱学生时，注意方式