《清兵卫与葫芦》ppt课件19页.pptVIP

0.1元=50元=600元 公式是否成立？ 放弃葫芦 ，热衷绘画 痴迷葫芦 ，随时关注 独立个性，性格执拗 父砸葫芦，价值六百 弃葫爱画，父又嘀咕 　　　课文一开始就告诉了我们，“这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事”，那么我想问大家，这个叫清兵卫的孩子对葫芦怀着怎样的一种感情？ 课文中那些地方写出了清兵卫对葫芦的痴迷？你认为那个地方写得最传神？ 明确：课文第二至第六段集中写清兵卫对葫芦的痴迷，尤其是第3段写清兵卫竟然把老头子的秃顶看成是葫芦的细节描写尤为生动传神，如果不是痴迷到一定程度，绝不会产生这样的错觉。 　　　作者很善于以简练传神的描写来表现复杂的心理活动。结合上下文，体味下列句子描写的传神之处，并根据其中的一句写一段话来表现清兵卫此时的心理活动。 1、于是这个清兵卫的葫芦终于被当场没收。清兵卫连哭也没哭一声。 2、他脸无人色的回到家里，靠火炉边发呆。 3、清兵卫只是脸色发青，不敢作声。 这句话写出了 清兵卫面对这突如其来的打击时，惊愕、害怕和手足无措的表情和他那种绝境中的掺淡心情。 这句话表现了这突如其来的厄运对他打击太大了。 这句话表明清兵卫在经历了震惊、恐惧、痛苦和绝望之后，已经认命了，不敢，也不想再坚持自己的爱好了。 由此分析后，我们可以看到清兵卫痛苦的内心： 如3句：父亲啊，这可是我经过千辛万苦才挑选出来的葫芦啊，它耗费了我多少心血啊，你