2012省新课标高考备考会.ppt

同时在这期间应加强学生应试心理训练和应试习惯培养。注意调整好学生考前有最佳的心理状态，争取在考前达到知识储备全面、答题素质高、心理状态和身体状态具佳，总之以最佳的竞技状态，去迎接高考。要正确区分第一、二、三轮复习的功能及作用。 选择题专项训练。强化选择题的答题技巧。限时间、题量。及时讲评。15至20分钟8个选择题。30至35分钟训练10至15分钟讲评。 实验题专项训练。时间为15分钟 计算题和选做专项训练。30至35分钟规范解题步骤、规范文字表述。 提高学生的应试能力：时间、文字、图象、运算、解题步骤。15分钟讲评。 理综训练时心态，学会自我调整、学会快速浏览，学会取舍。注意体育锻炼，参加各项活动锻炼胆识。学会细化各科答题时间分配，摸索适合自己的答题顺序。 考场上审题，订正答案时注意什么、改什么？特别注意什么？审题时特别注意什么？草稿纸的使用方法(方便于检查)。 关于考试安排: 一模时间：二轮复习后。加一个1.5模 二模时间：三轮复习后。加一个2.5模 自由复习时间：二模后，大约2周时间。 最后一次考试：5月25至30日，适应性考试。 特别重视应用数学的能力的强化，理科综合试题充分体现考纲精神，体现物理学科特征和数学工具功能，在应用数学处理物理问题的能力主要考察数学的思想有①函数与方程的思想如，主要考查了根据物理知识建立物理量之间的关系式（函数式），列出方程式、不等式（注意函数式和方程的区别），进行推导和求解。主要有数字计算、字母计算。考查运算、估算能力。如万有引力和天体运动、热学估算。 ②运用几何图形，空间想象能力。数形结合。 ③物理量之间的函数图像，利用图像解决物理问题。图像有运动图像、振动和波、方形波、交流电、电磁感应中的图像问题、实验中用图像处理数据。电磁感应中的图像问题考查中试题设计注重对过程和状态的理解和处理，试题相对较难。④一些数学思想的考查还有极限的思想，有限与无限，微积分思想（无限分割逐渐逼近再求和），数学归纳等。 三、第二轮复习方法和流程 课前采集问题（师生、集体）形成学案，教师和学生共同结合学案整合知识和方法，主要命题点、题的类型，典型例题（思路、方法、步骤）学生专题训练（学科自习限时训练），学生对照答案自改自评，教师批改点评，学生反思总结。专题检测。 （一）、认真做好集体备课 ： ①个人备课为基础，通过集体备课优化、完善。 ②发挥教研组、备课组整体优势，有时高一、高二年级也参加高三的集体备课，集中集体的智慧。利用往届高三的备考经验，增强本届高三的备考实力，又可强化高一、高二教师的备考意识。最后有把关教师把关 ③备课要备考纲要求、知识和能力目标、重点难点，教学的着眼点放在中等生上，研究解题方法，学生思维品质培养，应试能力提高，专题怎样突破。典型例题、针对训练题（学科作业）的选取、审核，目标检测命题。 ④复习课、习题课、试卷讲评课的研讨。阶段性的集体反思。 （二）、以练代考、限时训练 ①试题的选取：历年高考题，考试中心提供的样题，各地最新试题，经典好题，相同考点但不同方式命题，按题型训练。题要有针对性，引发学生暴露问题，找学生薄弱环节，知识、方法的漏洞，解题规范上的问题，故意让他出错。让学生有出错、纠错的体验。 ②关于学科自习的时间、以练代考，限时训练，提供答案。学生自己先自评反思。教师及时阅卷，及时点评反馈、总结。如何培优。 ③平时练习的时间限制，题量的控制。 ④发挥经典好题的作用，进行滚动练习。 ⑤平时练习考试化，后期平时考试高考化，追后追求高考考试平时化。 （三）上好习题课、试卷讲评课 ①习题课必须是宽松、愉快的上课环境，教师不能把不良的情绪带到课堂。 ②民主的课堂气氛：师生在平等的条件下共同学习、探讨。一定想办法让学生动起来。必须让学生参与进来，所有学生都能积极投入。  ③注意形同质异、一题多解，一题多变（怎样变）和形异质同、多题一解的训练。比较、优选好的解题方法。在课上让学生暴露思维障碍，以便及时解决问题。 ④讲评课主要讲共性问题，兼顾个别错误。教师对学生答卷了如指掌。进行优秀、规范试卷展示。 ⑤讲评课重点讲解题思路、方法技巧。讲题的立意。提高学生应变能力。定期上研讨课。 1.图像将是高考题命题的重点 图像题的一些变化 （08年宁夏）17．甲乙两年在公路上沿同一方向做直线运动，它们的图象如图所示。两图象在t=t1时相交于p点，p在横轴上的投影为q，△opq的面积为s。在t=0时刻，乙车在甲车前面，相距为d。已知此后两车相遇两次，且第一次相遇的时刻为t′，则下面四组t′和d的组合可能的是 (08年宁夏高考）18．一滑块在水平地面上沿直线滑行，t=0时其速度为1 m/s