2016届高三语文复习(诗歌鉴赏[意象]).pptVIP

秋日漫游小东江 江暖紫烟横， 月动波澜生。 青山映碧水， 亭榭听枫声。 这首诗描绘了怎样的景象？请简要评析。 侯茂文甲午年秋 考点复习 古代诗歌鉴赏 景物形象之 意象鉴赏 (2014·大纲全国卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？请简要说明。(5分) 读懂大意 标题：寻找隐居在南溪的常山道人 第一联（首联） 一路上经过的地方，青苔小道留下鞋痕。 第二联（颔联） 白云依偎安静沙洲，春草环绕道院闲门。 第三联（颈联） 新雨过后松色青翠，循着山路来到水源。 第四联（尾联） 看到溪花心神澄静，凝神相对默默无言。 解题思维 　环境的最大特色应该用一两个形容词来概括。概括时一要抓住重点意象和写景时用到的形容词，二要想象其意境。重点意象有“莓苔”“履痕”“白云”“静渚”“春草”“闲门”，写景用到的形容词有“静”“闲”等。然后进行恰当的想象，归纳出环境的最大特色是“幽静”。具体分析时要结合诗句，围绕第一问的答案进行描述分析。 组织答案 幽静。 沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。 解题步骤 一、读懂大意（标题、注释、正文） 二、审清题意（主要信息、具体要求） 三、解题思路（意象、特点、情感） 四、组织答案（有的放矢、简明扼要） 秋 思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 踏莎行 九嶷山舜帝陵 空山滴翠，万木迎风，九嶷山秀醉舜翁。可叹苍梧情意重，长留重华伴群峰。 有虞巡守，韶乐功成，至孝笃亲喻苍生。九嶷幸自绕帝陵，慎终追远思祖恩。 注释 舜帝:上古人士,中国历史人物,传说目有双瞳而取名“重华”,号有虞氏,故称虞舜。 侯茂文 乙未年秋 踏莎行 九嶷山舜帝陵 空山滴翠，万木迎风，九嶷山秀醉舜翁。可叹苍梧情意重，长留重华伴群峰。 有虞巡守，韶乐功成，至孝笃亲喻苍生。九嶷幸自绕帝陵，慎终追远思祖恩。 这首词描绘了一幅什么样的画面？表达了什么样的情感？ 3．阅读元代王冕的一首诗，回答问题。 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 （1）在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ （2）作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？ 3．阅读元代王冕的一首诗，回答问题。 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 （1）在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ 答案 作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。 3．阅读元代王冕的一首诗，回答问题。 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 （2）作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？ 答案 主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。 * 一、真题体验（广东卷） 阅读下面这首诗，然后回答问题。 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外江，远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。 注释 艭shuāng：小船。海幢：即海幢寺。 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外江，远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。 1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（5分） 2.简析诗中“带”字的妙处。（6分） 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外江，远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。 1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（5分） 答案 晚：艭归、钟声 望：江、青山、远帆、老鹤 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外江，远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。 2.简析诗中“带”字的妙处。（5分） 答案