王磊体适能说课PPT.pptVIP

五、教学设计 1、教学设计 体育与健康 36学时 （一学期） 心肺耐力 8学时 肌肉耐力 8学时 柔韧性 8学时 身体成分 8学时 五、教学设计 2课时复习 2课时考试 六、教学方法 2、分解示范法 1、完整示范法 3、预防与纠正错误动作法 4、练习法 简单技术动作 复杂技术动作 突出学生主体地位 了解学生掌握程度 六、教学方法 参与、体验、快乐、健康教学理念的紧密结合，让学生更加全面的了解所学知识。这些教学方法的灵活运用，不仅可以使体育与健康课生动活跃，而且更能体现出学生的主体地位，使教学效果更加突出。 体育与健康 二、教材参考 一、本课程的定位 三、教学内容 四、教学目标 五、教学设计 六、教学方法 七、教学重难点 八、课程评价 九、改革方向 一、本课程的定位、作用和性质 是素质教育的重要组成部分 帮助学生形成健康的体魄，帮助学业成功 分为健康体适能和运动体适能 本课程是公共必修课程，是学校课程体系的 重要组成部分之一，是高等学校体育工作的中心环节。 二 教材 三、教学内容 体育与健康 基础理论篇 运动实践篇 三、教学内容 四、教学目标 教学目标 情感目标 知识目标 能力目标 四、教学目标 掌握健康体能，运动体能锻炼方面的基本知识； 理解体育锻炼在提高健康体能水平方面的作用于锻炼方法； 理解运动体能与健康体能运动两者之间的关系； 根据自身生长发育规律以及心理发育的特点，在体育课和课外体育活动中有针对性的选择发展运动体能的练习，并制定科学的锻炼计划;养成良好的生活习惯。 体育与健康