现代信息技术在小学教学中的应用调查报告.docVIP

《现代教育技术在小学教学中应用的研究》 -----调查分析报告 赵庄小学 赵斌 一、调查目的 《现代教育技术在小学教学中应用的研究》是我校的省级课题，为了切实做好本课题的研究工作，课题组设计了本次学生问卷调查。此调查问卷目的是通过学生问卷的形式，真实地了解现代教育技术在我校教师课堂教学中的运用情况，了解我校学生信息技术水平和信息素养，为找到现代教育技术与学科内容的切合点，探求现代教育技术在小学教学中应用的方法做好准备。 二、调查对象与方法 （一）调查对象：赵庄小学六（2）班全体学生。 （二）调查方法：填写调查问卷，问卷发出40份，收回40份。 三、调查统计与分析 （一）我校教师课堂教学中现代教育技术使用情况调查分析 第一题：你喜欢老师用多媒体上课吗? 选项 选择人数 所占百分比 A.、喜欢 39人 97.5% B.、不喜欢 1人 2.5% C、不知道 0人 0% ? 第二题：你认为利用多媒体教学与传统教学相比： 选项 选择人数 所占百分比 A、 精力集中 20人 50% B、容易分神 5人 12.5% C、 跟原来没有两样 15人 37.5% D、更易于接受 35人 87.5% E、更难懂 0人 0% ? 第三题: 你们班级的任课教师经常使用的现代化教学设备上课吗？ 选项 选择人数 所占百分比 A、经常 20人 50% B、不经常 2人 5% C、很少用 15人 37.5% D、从来不用 3人 7.5% ? 第四题: 你们班级的任课教师经常使用的现代化教学设备有：（可多选） 选项 选择人数 所占百分比 A、幻灯 0人 B、录像、录音等 40人 100% C、计算机多媒体教室或网络教室 30人 75% D、基本不用 5人 12.5% ? 从以上调查可以看出98%的学生喜欢老师用多媒体上课，69%的学生觉得利用多媒体教学更易于接受、精力更集中，但92%的学生认为教师在教学中很少利用现代教育技术，常用的现代教学设备也主要是录音机、移动多媒体，设备有限。 在课堂教学中使用现代教育技术,会让课堂变得生动活泼，可以把抽象的知识转化成形象的信息，能充分调动学生学习的积极性，提高教学效果。但目前学校现代教育技术硬件缺乏（只有少数的几台移动多媒体及录音机），还没有班班通。移动多媒体只能满足于公开课或观摩课的教学使用，录音机是用来上英语课或音乐课的，大部分教师也只是在上公开课的时候才会使用多媒体。 （二）我校学生信息技术水平和信息素养情况调查分析 第五题：你的家中有电脑吗？ 选项 选择人数 所占百分比 A、有 38人　 95% B、没有 2人 5% ? 第六题：您家里可以上网吗？ 选项 选择人数 所占百分比 A、可以 38人 95% B、还没有 2人 5% 在接受调查的68名同学中有67%的同学家有电脑, 同时可以上网，33%的学生家中还没有电脑，不能上网。调查结果表明：电脑已经进入了大部分学生的家庭，但也还有少部分家庭没有电脑。有些是经济原因，也有一些家庭是因为家长对电脑作用的认识不足或有偏差，怕影响孩子的学习而不愿购置电脑，。 第七题：您从何时起开始使用计算机？ 选项 选择人数 所占百分比 A、一年前 30人　 75% B、三年前 8人　 20% C、五年前 2人 5% 第八题:评价一下目前您的计算机操作水平： 选项 选择人数 所占百分比 A、很棒 20人 50% B、一般 15人 37.5% C、知道一点 5人 12.5% D、没有接触过 0人 0% 第九题：您会在网上搜索资料吗? 选项 选择人数 所占百分比 A、不会 0人 0% B、会一点 5人 12.5% C、比较熟练 35人 87.5% ?第十题：您是否想学电脑技术？ 选项 选择人数 所占百分比 A、不愿学习 1人 2.5% B、无所谓 5人 12.5% C、愿意学习 30人 75% D、非常想学 4人 10% 调查显示:现代信息技术的突出特点是集声音，影像，动画，互动于一体，这对孩子们是有很大的诱惑力的。大部分孩子对电脑都不陌生，35%的孩子三年前就接触了电脑，并能够上网搜索资料。可以看出现代信息技术早已走进人们的生活，也走进了孩子的世界。我们的学生对计算机并不陌生，这为我们的课题研究奠定了基础，在调查63人中有45%的学生非常想学电脑技术，24%的学生愿意学习电脑技术。 第十一题 ：您的计算机知识与技能主要来自： 选项 选择人数 所占百分比 A、自学 30人 75% B、父母教 2人 5% C、学校的课堂学习 5人 12.5% D、上网吧 1人 2.5% E、其他 2人 5% ?以上调查说明我校的学生自学能力非常强，接受新事物很快。57%的