生活与哲学模块复习建议.ppt

* ——《生活与哲学》模块一轮复习 准确理解基础上的准确记忆 准确理解基础上的有效解题 一、高考对“准确理解”的要求 二、教学中阻碍“准确理解”的因素 三、提升哲学模块理解力的尝试 一、高考对“准确理解”的要求 1.考核目标与要求中的体现 全面、准确理解材料 全面、准确理解原理 原理与材料间无缝对接 一、高考对“准确理解”的要求 2.高考真题中的体现（5年高考） （1）选择题 项 目 表现 特点 考核要求 题干 科学知识、漫画、社会现象、古文等 情境具体、形式多样 在全面、准确理解材料基础上透过现象看本质的能力 题 肢 选项自身正误情况:11（2/16）12（6/16）、13（4/16）、14（1/16）、15（2/16） 错误选项占比趋少 减少从原理到原理的形而上考核，强化原理与材料的紧密对接 半哲学化表述：2011（2/16）2012（11/16）、2013（2/16） 2014（9/16）、2015（0/16） 有大小年之分？ 半哲学化表述难度高，既要把握题干与选项关系，还要把握题肢自身材料与原理的对接，对学生学科知识准确把握要求很高 考核原理数：2011（2条/题） 2012（2条/题29题3条） 2013（29题1条30题3条） 2014（26题2条，其它4条） 2015（全部4条） 一题考多原理趋势明显 加强对准确理解原理能力的考核； （特别是高频考点的对比分析） 加强多角度把握材料的能力的考核 表述 “这表明”为主、“由此可见”、“依据的哲理”、“蕴含的道理”等 体现类 关注材料与选项个别与一般的联系实质 准确理解课本原理、准确把握原理间的区分 一、高考对“准确理解”的要求 2.高考真题中的体现（5年高考） （2）主观题 年份 设问 2011 动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？（10分） 2012 上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？（10分） 2013 结合材料，运用对立统一的观点阐明经济建设与生态保护之间的关系。（11分） 2014 结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程。（10分） 2015 结合材料，运用社会意识的有关知识，说明为什么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化。（10分） 特点： ①知识范围：切口小（框题、具体知识点） ②题型：体现类为主 切口越小对记忆要求越高，死记硬背很难记准记全 一、高考对“准确理解”的要求 2.高考真题中的体现（5年高考） （2）主观题 （2011）动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。 辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。《田螺遗梦》的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。 动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？ 对应利用材料 （2012）近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。 一、高考对“准确理解”的要求 2.高考真题中的体现（5年高考） （2）主观题 上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？（10分） W村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”文化活动源泉；他们发展经济为新时期精神文明建设提供了必要的物质条件；他们通过收集、整理、评荐，比学等方式直接创造了思想道德建设方面的精神财富。 重新整理材料逻辑，理顺材料 在中国特色社会主义建设中，经济建设与生态环境保护既对立又统一，两者相互制约、相互依存、相互促进。经济建设总要消耗能源与资源，排放污染物，对生态环境产生压力；生态环境保护制约能源与资源的开发利用，消耗一定的财力物力，对经济建设产生影响。良好的生态环境是生存之本、发展之基，保护好生态环境能促进经济良性发展；经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持。统筹经济建设和生态文明建设，实现人与自然