生物七年级生物上册识图题 带答案.doc

七年级上册生物识图题 姓名： 班级： 1.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： （1）在图中标出细胞的各部分的名称及功能。 （2）属于植物细胞的是 甲 图，属于动物细胞的是 乙 图，图中B的主要作用是 控制物质的进出 。 （3）动植物细胞都具有的结构是 BCD 。（填字母代号） （4）若甲图是在显微镜的目镜12.5×物镜是10×的情况下所观察到的， 这些细胞被放大了 125 倍。其中在光学显微镜下不容易看清的结构[ B ] 细胞膜 ，它是保证细胞正常生活的屏障，它将细胞内部与外界隔开，细胞膜具有保护作用外，还有 控制物质的进出 的功能。 (5)已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是[ C ] 细胞核 .(6)切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的[ F] 液泡 。 （7）植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有[ E ] 叶绿体 .(8)洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是都细胞壁 、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡。但洋葱鳞片叶内表皮细胞中无叶绿体，黄瓜表层果肉细胞（或苦草、黑藻叶片细胞）中有叶绿体。 (3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力。如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增多，最后会导致生态平衡的破坏。(4)、图中所有动物可统称为消费者。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是吃与被吃的关系。(5)、若要构成一个生态系统，图中还缺少的是 细菌 和 真菌 。 4、右图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题： （1）、图中生产者是A ，消费者是B 和C ，分解者是D 。（填写编号）（2）、消费者与生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系。 5、右图是光学显微镜结构示意图。 （1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是 细准焦螺旋 （2）物镜是指图中的结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是．结构12 镜臂 （4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是倒像 （5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”， 物镜是“15X”，则物像的放大倍数是 120倍 6、图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题： （1）多莉是由受精卵发育而来的吗？答：不是 。 （2）与它身世有关的母羊有3 只，它们是A 、B 、 C 。 （3）多莉的长相几乎与B 一模一样。（4）通过这个实验，我们知道，细胞中的遗传信息在细胞核 内。 7、下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，分析回答： （1）图中所指的1是 （2）图中4是8、下图为光合作用示意图，请分析并回答： （1）该图表示了光合作用的现象，它的实质是完成了物质和能量的转化。 （2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，温室效应主要是大气中二氧化碳气体含量增加造成的。解决这一问题的方法：一方面要减少二氧化碳等温室气体的排放，另一方面要大力开展植树造林活动。 9、右图是叶片结构示意图，据图回答： (1)写出图中序号所示结构名称：②栅栏组织 ⑥气孔 (2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号处进入叶内，所需水分通过图中标号③所示部分运输而来。(3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②所示部分含有较多的 叶绿体。 10、实验步骤如下: ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.目的：消耗掉叶片里的淀粉（有机物) ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时. ③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸. ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由绿色变成黄白色. ⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液. ⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液.时可以看到没有遮光的部分变成蓝色. 步骤①的作用:让叶片内的有机物运走耗尽。 (2)步骤④中酒精的作用:脱去叶绿素 。 (3)这个实验说明了:绿叶在光下制造淀粉 。 11．右图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题： (1)在此生态系统中, 生产者是 水草、水棉 ；在该生态系统中，缺少的生物还有__细菌、真菌 _，它们是生态系统中的 分解者 ，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。 (2) 如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会_ 减少_（填增加或减少）。试写出一条图中的食物链 自己写 ：