三年级下争论的故事.pptVIP

２５　争论的故事 第一部分（１～５）讲盛老师讲故事。 第二部分（６～１１）主要讲盛老师启发同学们谈听了故事后的感想。 比较下面两个句子的语气有什么不同？ 哥哥道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？” 该用怎样的语气读下面的句子？ …………　十二个小圆点　 如果是整段文章或诗行的省略，可以使用１２个小圆点来表示 * * * * 欣赏大雁 欣赏大雁 欣赏大雁 听课文朗读，要求： 1、读准字音，读顺句子，读通课文。 2、找出本课的生字，并画出不懂的地方。 3、联系上下文和生活积累或借助字典理解 生词的意义。 4、初步了解课文的主要内容。 掌握生字 kǎo 　　 píng 　　 pōu 　 bèn 烤 　　 评 　　 剖 　 笨 zhuā 　　 jiàn 　　 zàn 抓 　　　 键 　　 赞 我会读 kǎo biàn píng nèn pōu bēn jiàn jù zàn (火烤) (争辩) (肉嫩) (评论) (剖开) (笨重) (关键) (聚集) （赞 许） ． ． ． ． ． ． ． ． ． (烧烤） (辩解） （嫩叶) (评比） (解剖) (愚笨） （键盘） （聚会） （赞扬） 起因是兄弟俩看到大雁( ) 想( ) 充饥， 经过是兄弟俩为怎样吃大雁( ) 并跑到村里找人( ) 结果是他俩找到了一个( ) 的办法，可大雁( )　 充饥　争论不休　评理可惜　两全其美　无影无踪 思考：自读课文1至5自然段。 谁跟谁争论？为什么争论呢？他们是怎样争论的？你能用这些词语讲一讲这个故事吗？ 理解词语 　　不以为然：不认为是对的。有轻视的意思。 　　争论不休：争个不停。 　　两全其美：做一件事顾全两个方面，使两方面都好。 　　无影无踪：形容消失得干干净净，不知去向。 　　聚精会神：形容注意力集中。 　　烟熏火燎：在烟火上烧制熏烤。 ． （然：对） ． （休：停） 边听背景音乐边朗读课文，讨论： 1、兄弟俩主要围绕什么在争论？ 大雁射下来应该怎么吃。 2、他们的意见分别是什么？ 哥哥 煮着吃 弟弟 烤着吃 3、老人给他们的建议是什么？ 煮一半，烤一半 4、结果又是怎样的呢？ 大雁早已飞得无影无踪。 大雁飞走了，兄弟俩会说些什么？ 课文中表示同学们还有好多感想， 作者没写出来。 分角色朗读课文，注意对话的语气。 *