九年级语文傅雷家书两则3.pptVIP

傅雷家书两则 1、在预习的基础上诵读课文，注意正音： 庸 碌 谀词 扶掖 枘 凿 相契 廓然无累 灰烬 涕泗横流 羲皇上人 研读第一.二封信 第一封信中，针对消沉苦闷的 情形，他是怎样对孩子说的？用文中的话回答。 人一辈子都有高潮——不至于受伤。 第二封信中，他对孩子提出了怎样的忠告？ 1.保持坚强，才能不怕孤独. 2.保持赤子之心. 3。要胸怀博大，积极弘扬民族文化. 4面对各种矛盾，无需害怕，要终生追求，苦练. 2．赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友! （孤独的赤子创造的是什么样的世界？） １、课外阅读《傅雷家书》。　 ２、“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？请你也试着就某一话题，跟父母进行一次朋友式的通信交流。 * * * 傅雷(1908-1966年），字怒安，号怒庵，上海市南汇县人。我国著名文学翻译家，毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名著, 行文流畅，文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》、《老实人》等34部。 　　 1961年傅雷在自己设计的字典架上查阅资料。 　　 1961年傅雷在自己设计的字典架上查阅资料。 　　 1961年傅雷在自己设计的字典架上查阅资料。 傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 yōng yú yè ruì záo qì kuò tì sì xī jìn 这两封家信是傅雷写给在国外学习音乐的儿子傅聪的， 它们从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷 期 望，以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及 对音乐艺术的真切感受。 Ｃ 这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？ 第一封： 第二封： 如和风细雨、款款相慰的鼓励。 满怀欣喜、激情洋溢的勉励。 Ａ 这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？ 第一封： 第二封： 消沉苦闷之时。 欣喜成功之时。 要儿子做一个坚强的人，无论遭到怎样的起伏跌宕、 矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤 子之心 主旋律 ③ 如和风细雨、款款相慰 的鼓励、教诲 情感 特点 提醒儿子要保持谦卑，不惧 孤独，勇于攀登艺术的至境 ② 主要 内容 ① 儿子消沉苦闷之时 写作 时间 第二封信 第一封信 要点 1 对比鉴赏 儿子欣喜成功之时 劝慰儿子如何面对感情的创伤，要学会泰然处之 层层深入、循循善诱式的一往深情 Ｂ 作者写这两封家书的目的分别是什么？ 第一封： 第二封： 劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。 提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的高峰。 １、从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。 坚 强 ２、请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？ 希望儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。 3、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？ 为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。 ４、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强? 不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。 　　赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。 要点 2 分析文中“父子如朋友”的表现 从这两封信来看，“父子如朋友”的境界主要表现在哪 里？ 【要点提示】“朋友”的意义，首先在于情感上、精神上 的互相理解与慰藉；其次在于志同道合，互为知音。可从这两 个角度去梳理文中的相关内容。 【我的回答】 ①两父子能互相理解、慰藉。当傅聪消沉时，可以毫无顾 虑地向傅雷倾诉，而傅雷并没有高高在上，他能够充分理解儿 子的痛苦，先尽力安慰儿子，再娓娓而谈，以十分平等的口气 给他提出一些人生的忠告。②两父子志同道合，互为知音，傅 雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受、看法可以交流，可以 互相补充、互相借鉴。 要点 3 解读“坚强” 这是