人教版数学教材八年级下.pptVIP

4.已知a，b，c为△ABC的三边长，化简： + - 这一类问题注意把二次根式的运算搭载在三角形三边之间的关系这个知识点上，特别要应用好。 5.化简 6.把下列各式写成平方差的形式， 再在实数范围内分解因式； 解： -1 3 (-5)×2×(-2)=20 3.根据非负数的性质，就可以确定字母的值. 2.如果几个非负数的和为零，那么每一个非负数都为零. 到现在为止，我们已学过哪些数非负数形式？ 思考： 非负数 的性质： 1.几个非负数的和、积、商、乘方及 算术平方根仍是非负数 6.化简： - 分析：本题是化简，说明题中的每一个二次根式均在有意义的范围内，本题有一个隐条件，即2-x≥0,x≤2. 7.设等式 在实数范围内成立，其中a, x, y 是两两不等的实数，求 的值。 解：∵ 巩固提高1： 1.分别求下列二次根式中的字母的取值范围 （1） （2） （3） 2.当x_____时, 有意义. =0 3.化简： =______ 2a-3b 4.要使式子 有意义，那么x的取值范围是（ ） A、x＞0 B、x＜0 C、x=0 D、x≠0 C 5.已知 ,求 的值。 6.已知 ，化简： 7.已知： ，求 的值。 2.已知a,b为实数，且满足