人教版语文8下文言文复习.pptVIP

* 文言文总复习 八年级下册 文言文复习研讨课 1、背诵重要古文及诗词。 2、能有意识地整理课文中的通假字、古今异义字、一词多义字及活用词汇，既方便记忆重点实词的翻译,也为自行系统复习作准备。 3、能按文言文命题原则依次进行举一反三的复习。（疏通字义—翻译句子—理解文义—拓展延伸） 学习目标 《语文课程标准》要求中学生在文言文阅读中能结合语境理解常用实词的意义。 　　所谓文言实词是指意义实在、指代明确、直接关系到语句理解的常见的名词、动词、形容词等。它包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用字等。 一、通假字 即用一个语音相同或相近而意义上没有什么联系 的字来代替本来的字。被替代的字叫本字，替代本字的字就是通假字。例：“学而时习之，不亦说乎？” 《论语十则》（通假字“说”——本字“悦”） 识别三类通假字： 　　 ①音同形似。如：“出门看火伴，火伴皆惊忙。”（《木兰诗》）“火”通“伙”，意思是“同伴”。 ②音近形似。如：“属予作文以记之。”（《岳阳楼记》）“属”通“嘱”，意思是“嘱咐”。③音同形异。如日扳 仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。 懂得通假字的这些特点，当我们在阅读古文时，如果遇上的生 词(字)用本义、引申义、比喻义都解释不通时．就可以从“通假”的角 度来考虑