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做一个优秀的人民教师 祁家皂完小 杨正伟 我们是谁？是干什么的？ 我们是能够把一个孩子（自然的人）变成一个学习者（学生），使其将来能变成一个成年人（社会的人），当然应该是一个对己、对他都有用的好人。 简单地说，我们就是“造人”的人。 我们所做的是“鱼化龙”的工作。 我们是谁？是干什么的？ 教师是“介绍人” —— 介绍学生与学习相依相恋； 教师是“打火机” —— 将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃； 教师是“领头羊” —— 引领学生走进知识的茫茫草原； 教师是“大厨” —— 将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。 我们属于哪一类型的教师？ 生存型教师：以此谋生和养家糊口的生存状态 享受型教师：体验人生和品味幸福的享受状态 发展型教师：服务社会和完善自我的发展状态 我们属于哪一类型的教师？ 生存型教师： 以此谋生和养家糊口的生存状态 1、把教师看作是知识的搬运工 2、把教师工作看作是无可奈何的选择 3、把教师职业当作跳板 我们属于哪一类型的教师？ 享受型教师： 体验人生和品味幸福的享受状态 1、把学生的成长当成最大的快乐 2、对平凡工作充满热爱 3、在付出和给予中获得内心满足 我们属于哪一类型的教师？ 发展型的教师：服务社会和完善自我的发展状态 在促进学生发展的同时，实现自我的发展与完善 1、把教师看作是教育活动的反思者和研究者 “反思”是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。 我们属于哪一类型的教师？ 发展型的教师： 2、以终身自我教育作为教师生涯的推动力 教师的自我教育，是对问题的自我发现、自我探究、自我解决、自我提高的过程。是教师迈向成功之门的必由之路。 优秀教师有什么最显著的的特征？ 永不自满 高期待，严要求 培养学生的独立精神 知识渊博且了解学生 有责任感 有洞察力 有灵活性 办法多样 精益求精 不循规蹈矩 沟通能力高超 优秀教师最显著的11个特征 1 永不自满 优秀教师的第一个特征是，他本身是一个优秀的学习者。他们总是渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。他们是终身学习者，因而他们也培养终身学习者。因此，好教师的第一个特征就是永不满足于现状。换句话说，最好的教师永远是学生。 优秀教师最显著的11个特征 2 高期待，严要求 有人认为，期望越大，失望也就越大。因此怕引来家长的抱怨，不愿意对学生高要求。但事实上，高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，并让他们体验成就感。为进入成人世界作好更充分的准备，应对不可避免的竞争。当然，高标准不是不切实际的标准，尽管它可能会让学生感到不舒服。 优秀教师最显著的11个特征 3 培养学生的独立精神 优秀教师善于对学生的进步以及出现的问题进行监控，在必要的时候采取纠正和补救措施。他们不是教室的中心，而是鼓励学生自己寻求帮助和答案。他们并不热衷于“教”，而是热衷于为学生的学习提供辅助。优秀教师培养学生的独立精神，这会让他们终身受益。??????换句话说，优秀教师并非是在教课程内容，而是在力促学生的深入理解以及思维和学习习惯的养成，把学生培养成独立的学习者。 优秀教师最显著的11个特征 4 知识渊博且了解学生 优秀教师对所教学科的内容有深入的了解，有能力对学科知识进行各种处理，如重组、简化、个性化等。由于他们精通自己的学科，因而能做到游刃有余。要做到这一点，他们不仅需要付出努力，还需要付出激情。他们还要能够理解那些不喜欢本学科的学生，有针对性地变换呈现知识的方式，以克服他们的兴趣缺乏。学生会评价说：“这个老师总有新点子。” 优秀教师最显著的11个特征 5 有责任感 有责任管理和监护学生学习。进行高效能教学，掌握多种教学技术和方法，并能运用得当，能始终激发学生的学习动力，使其专心、投入地学习；知晓怎样确保学生参与和营造秩序井然的学习环境，怎样组织教学以达到教学目标。换句话说，教师肩负着管理和监护学生学习的职责，教师对学生学习有管理权、监督和保护的权力与职责。 优秀教师最显著的11个特征 6 有洞察力 ?????? 优秀教师能对学生的作业进行快速、准确的评估。他们能及时评判学生的试卷和其他功课。他们一定让学生知道哪些是正确的，哪些还需要提高。如果没有教师不间断的评估，学生的学