微信公众平台在母婴护理辅助教学中的应用.pdf

高 教 学 刊 教 海 探 新 JournalofHigherEducation 2016年 24期 微信公众平台在母婴护理辅助教学中的应用术 顾 盎 (苏州卫生职业技术学院 医护学院，江苏 苏州 215009) 摘 要：在信息化的时代里，微信作为一个较为成熟的移动即时通讯软件，对人们的学习、工作、生活产生着深远 影响，学生群体是微信的广泛使用者之一。文章通过列举 目前大学母婴护理教学中的现存问题，提出通过利用微信公 众平台的特点与优势，在师生间搭建微信公众平台，利用微信公众平台教学模式辅助母婴护理教学，以期提高学生学 习成绩，激励教师工作热情，增进师生情感交流，并促进教师教学经验交流。 关键词 ：微信 ；母婴护理 ；辅助教学 中图分类号 ：G642 文献标志码：A 文章编号：2096一O00X(2016)24—01l4—02 Abstract：As amature communications software，WeChathasa profound impacton peopleS daily life；student group isoneofthewiderangeofusersofit．Thisarticlebrieflyliststheexistingproblemsin the teachingofmater— nal—newborn numing，and puts forward the advantages and characteristics ofWeChatS public platform，setting up W eChatpublic platform to improve students achievement，to promotetheteachers work enthusiasm，and toenhance the emotionalcommunication between teachersand students，and to promote the exchange ofteaching experience a— mong teachers． Keywords：WeChat；maternal-newborn nursing；assistantteaching 母《婴护理》作为护理学专业一门重要的专业课程 ，主要 (二)师生之间缺少交流互动 研究妇女在妊娠期、分娩期、产褥期所出现的生理、病理、心理 教学质量的提高，除了课堂上教学双方所营造的良好的 变化及社会因素带来的影响，并研究了部分新生儿疾病及护 课堂效果之外，还需要教师与学生之间在课后经常进行交流， 理技术的相关内容。由于学习这门课程的学生并没有临床实 以及对学生在学习中所遇到的各类问题进行解答。但是，由于 践经验，而该课程又与l临床息息相关，故长期以来，学生在学 大学生多实行学分制，学习时间的灵活性较大，而部分大班课 习的过程中常因为该课程知识点零散、课程内容量大，相对理 程的教学也不利于高校教师与学生的交流。高校教师由于工 解困难缺乏合适的记忆方法，而缺少学习的积极性和主动性， 作岗位的特殊性 ，很少实行坐班制，加之个别的学生性格相对 这给教学过程带来了问题。当今社会，随着互联网的普及，人 内向，喜欢通过短信、QQ、微信等媒介与教师接触，这使得高 们的工作、学习、生活已在悄然改变。微信公众平台作为信息 校教师与学生面对面交流的机会减少，也令课后教师和学生 技术领域涌现出来的一个新生事物，也为教育领域带来了新 的进一步交流带来了困难。为保证课堂教学效果的延续性，基 的契机llJ。文章通过讨论母婴护理教学中的现存问题，初步建 于电脑及智能手机的普及，可以尝试考虑通过其他途径如网 构了基于微信公众平台的母婴护理辅助教学体系，希望在传 络媒介等来补充和克服这种不足。 统教学方法的基础上，借由此平台的帮助，激发学生的学习兴 二、微信公众平台的优点 趣、加强师生之间的互动交流，提高学生学习的主动性。