微波技术基础本科教学改革.pdf

2017 年2 月 教育 学论坛 Feb. 2017 第5 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.5 微波技术基础本科教学改革 段俊萍，秦 丽，张斌珍 （中北大学 仪器与电子学院，太原 030051 ） ： ，对于 摘要 微波技术在空中雷达、导航等领域发展迅速 本科教学来说，微波技术基础的实践教学却远远 后于微波通信科学技术研究的发展。如何使科研能更好地服务于微波技术课程的本科教学，成为我们对微 波技术本科实践环节改革的重要研究内容，首先对微波测量系统的硬件平台实验进行了改革，增加了测量系 统实验平台、网络分析仪，同时增加了科研设备操作测试环节；在实验中引入微波射频仿真软件CST、HFSS ，提 高了学生的微波设计与分析能力。 ： ； 关键词 微波技术；教学改革 HFSS仿真 ： ： ： 中图分类号 G642.0 文献标志码 A 文章编号 1674-9324（2017）05-0135-02 一、引言 基础课程的实践环节显得尤为重要。 随着国际通信技术的快速发展，通信技术在雷达 二、存在的问题 和导航的应用要求也越来越高，因此微波技术的教育 传统微波技术基础的教学模式大都比 单一，板 理念也得到了快速更新。国家通信技术水平的高低直 书所占课时的比重 大。部分教师用丰富多彩的多媒 接影响国家的整体发展水平，因此微波技术的教学发 体式教学将微波的传输过程等通过动画的方式向同 [1-2] 展对高等教育来说有着举足轻重的作用 。 学们演示，提高学生对基础知识的理解。这两种方法 随着国内信息技术实力的日益提高，科学研究所 都能 好地向学生讲述微波的基本知识、概念以及基 需的世 先进的设备已经逐渐到达科研第一线，科技 本参数的设计与计算。但由于微波技术课程内容大多 理念也逐渐深入到一线的科研人员的脑海中，国内关 比较抽象，在传输理论等方面还需要寻求更好的方法 于微波通信技术和系统的科学研究、研究生教育已经 来解决。 逐渐赶上发达国家的步伐，但由于微波通信设备的价 三、微波技术基础课程改革与实施方案 格昂贵，对于本科教学来说实验条件相对缺乏，这使 随着通信技术的快速发展，微波射频电路更加模 得在大多地区的高等学校本科教学的实践环节不能 块化、功能化，理论计算已经很难通过简单计算得到， 紧随科学科研的发展，如何通过科研平台让学生了解 因此多个微波器件的互联系统更多地依靠软件设计 专业的发展动态、提高学生的学习兴趣、使其更好地 完成。本文的改革内容就是在微波技术理论基础上对 掌握复杂的理论与计算分析，逐步提高实践动手能 微波技术课程的实践实验教学进行了改革探索。改革 力，加大实践环节成为高等学校专业教学改革的重 的目的就是培养学生分析问题、解决实际设计与制 点。 作、测试及数据分析等问题的能力，为今后从事微波 “微波技术基础”课程是电子信息类本科及研究 理论研究、微波通信设备的研发和微波电路设计等工 生的专业重点课