第三十四讲 应用型问题.pptVIP

中考总复习 专题解读 1．应用型问题一般包括以下几种情况： (1)方程、不等式的应用——以实际生活中的例子为背景，涉及方程、不等式等内容的问题，这类题目理解起来相对简单，做起来也相对容易，但数量间的关系比较隐蔽； (2)函数、统计的应用——以市场经济或日常生活中人们较为关注的热点问题为背景，涉及函数、统计等内容的问题，这类题目往往以文字材料出现，如有关“打折”与“利润”等问题； (3)几何知识的应用——以贴近生活实际和经济建设等问题为背景，运用几何基础知识为解题手段，考查应用能力为目的的一种题型．这类问题要求对实际问题进行分析、计算、比较、抽象、概括为几何问题来研究，它通常具有探索性． 2．应用型问题的解题途径： 对于上述类型的应用型问题，一般要求考生仔细通读题目，特别是文字材料，从中寻找数量关系、建立数学模型，加强文字语言→数学语言→数学模型等环节的训练及思维展现过程． 3．几种常见应用型问题的数量关系： 行程问题：速度×时间＝路程； 工程问题：工作效率×工作时间＝工作量； 营销问题：销售额－成本(各种费用)＝利润， 进货价×(1＋利润率)＝销售价； 利率问题：利息＝本金×利率×时间×(1－税率)； 购物问题：标价×n折＝售价，单价×数量＝总价； 统计问题：频率×样本容量＝频数． 真题评讲 类型一　方程、不等式型应用题 　　　　　　　　　 　　　　　　　　 名师点拨 真题评讲 类型二　函数、统计型应用题 　　　　　　　　　 　　　　　　　　 名师点拨 真题评讲 类型三　几何知识综合型应用题 　　　　　　　　　 　　　　　　　　 名师点拨 【精选考题1】　(2013·天津)甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购物超过100元后超出100元的部分按90%收费；在乙商场累计购物超过50元后超出50元的部分按95%收费．设小红在同一商场累计购物x元其中x＞100.(1)根据题意填写下表(单位：元)： 　累计购物 实际花费130 290 … x 在甲商场 127 … 在乙商场 126 … (2)当x取何值时小红在甲(3)当小红在同一商场累计购物超过100元时在哪家商场的实际花费少？ 解析：(1)在甲商场：100＋(290－100)×0.9＝271， 100＋(x－100)×0.9＝0.9x＋10； 在乙商场：50＋(290－50)×0.95＝278， 50＋(x－50)×0.95＝0.95x＋2.5. (2)根据题意，得0.9x＋10＝0.95x＋2.5，解得x＝150. ∴当x＝150时，小红在甲、乙两商场的实际花费相同． (3)由0.9x＋10＜0.95x＋2.5，解得x＞150. 由0.9x＋10＞0.95x＋2.5，解得x＜150. ∴当小红累计购物大于150元时城甲商场实际花费少；当小红累计购物为150元时，在甲、乙两商场的实际花费一样少； 当小红累计购物超过100元而不到150元时，在乙商场实际花费少． 点评：(1)本题主要考查一元一次不等式的应用和一元一次方程的应用难度中等．(2)此题中属常规题型问题较多且有一定难度．涉及方案选择时应与方程或不等式联系起来． 解决实际问题时首先要仔细审题理清题意再根据各数量间的关系建立方程或不等式等数学模型从而求解． 【预测演练1－1】　为了倡导节能低碳的生活某公司对集体宿舍用电收费作如下规定：一间宿舍一个月用电量不超过(kW·h)，则一个月的电费为20元；若超过a(kW·h)则除了交20元外超过部分每千瓦时要交元．某宿舍3月份用电80 kW·h交电费35元；4月份用电kW·h，交电费20元．(1)求a的值；(2)若该宿舍5月份交电费45元则该宿舍当月用电量为多少千瓦时？ 解析：(1)根据3月份用电80 kW·h，交电费35元，得 20＋(80－a)＝35，即a2－80a＋1500＝0， 解得a＝30或a＝50. 由4月份用电45 kW·h，交电费20元，得a≥45. ∴a＝50. (2)设5月份用电量为x(kW·h)，由题意，得45＝20＋(x－50)，解得x＝100. ∴该宿舍5份月用电量为100 kW·h. 【预测演练1－2】　某商场促销方案规定：80%出售同时当顾客在商场内消费满一定金额后按下表获得相应的返还金额． 消费金额(元) 300～400 400～500 500～600 600～700 700～900 … 返还金额(元) 30 60 100 130 150 …注：300～400表示消费金额大于300元且小于或等于400元其他类同．根据上述促销方案顾客在该商场400元的商品则消费金额为320元获得的优惠额为400×(1－80%)＋30＝110(元)(1)购买一件标价为1000元的商品顾客获得的优惠额是多少？(2