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安化县教师培训专题 一、认识班主任工作 一、认识班主任工作 1.班主任的选择及在学校中的地位： 班主任是由学校任命、委派负责组织、教育、管理班级的教师，是教师队伍的重要组成部分。班主任一般应由学校从任课教师中选聘，学校要适当安排班主任的教学任务，使他们既要上好课又要做好班主任工作。 因此，在我国中小学班主任大都是具有双重身份：既是任课教师，又是管理班、教育学生的教师。 班主任神圣使命 班主任要培养学生成为怎样的人？ 1.高要求：成为人才，有专长，德才兼备； 2.低要求：成为人！不危害社会，不伤害自己，不违法不乱纪的平凡人。 班主任班级管理必备能力 1.全面了解学生的能力： 基本要求：能了解学生整体；能了解学生个体。 2.正确评价学生的能力； 基本要求：评价要客观公正；评价要有激励性。 3.转化后进生的能力： 基本要求：晓之以理的说服力；动之以情的感染力；导之以行的的持久力；——反复抓、抓反复。 4.选拔、培养学生干部的能力： 基本要求：能慧眼识才，准确选拔班干部；能知人善用，合理安排班干部；能科学指导，精心培育班干部。 5.组织班级活动的能力： 基本要求：能科学确定活动内容；能周密地安排活动计划；能有效地指导活动实施。 组织班级活动的能力 基本要求： 能科学确定活动内容： 政治性活动， 知识性活动， 娱乐性活动，