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职业英语师资培训 ——职业英语项目经验分享 天津对外经济贸易职业学院 王晓红 职业英语项目经验分享 1. 如何获得院校对此项目的支持 2. 如何做师资准备 3. 如何设计教学计划 4. 如何在院校内推广这个项目 5. 学生学习职业英语后的效果 1. 如何获得院校对此项目的支持 （1）形势：就最近两年的高职高专英语教学高级论坛上，目前高职公共英语教学的改革热点就是基础英语与行业英语（包含职场英语和职业英语的内容）的结合，行业英语如何在基础英语教学的基础上展开并有效实施。 （2）现状：而目前国内还没有一种考试能够像英语AB级或是四六级测试基础英语能力那样对在校的高职学生和大学生的行业英语方面的能力进行测试——即职业英语能力的测试。 （3）条件：职业英语的考试刚好符合当前的发展趋势要求，职业英语考核的是基于工作和生活场景的英语实际运用能力，这就为高职公共英语教学提供了一个评价的体系——英语教学改革的重点就是评价体系的改革。 （4）前景：任何教学都是要通过考核来进行评估的，职业英语的权威性、可参照性、准确性、教学导向性为其成为全国各大高职院校考核英语应用能力的评价方式提供了操作的可行性，也为此奠定了坚实的基础。 相关资料支持 深圳职业技术学院应用外国语学院的徐小贞院长在2010年第四届高职院校英语教学高级论坛上的发言中指出： 高职的公共英语教学要注重： 一、突出职