胡华《指南》思想指导下家园工作思路41191.pptVIP

责任· 探索 ·学习与发展《指南》思想指导下的幼儿园家长工作 主讲人：胡 华 中华女子学院儿童发展与教育学院 中华女子学院附属实验幼儿园 huhua2005@ 一、责任： 几个重要的观点与认识： 1. IEA组织（国际教育成就评价学会）在中国的研究： IEA 组织1997年对中国学前教育状况进行了调查，结果显示： 对3-6岁在幼儿园生活的幼儿： 个性： 家庭贡献量：70%—75%，机构约占10% 认知： 家庭贡献量：30—50%，机构约为20% 结论： 无论是个性还是认知，幼儿的发展都受到来自家庭的重大影响。 幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。（《幼儿园工作规程》48条） 2、思考——幼儿园在幼儿发展中的作用： 导向作用： （1）幼儿园教育是整个幼教体系中中最能体现国家意志和社会要求的 （2）幼儿教师是国家文化的代言人 导向作用主要表现在： （1）辐射：即向各种形式的幼儿教育发挥指导、师范作用，带动非机构幼儿教育的发展。 （2）形成合力：促进各种幼儿教育形式 相互沟通。 2. 《3-6岁儿童学习