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5. 画线注意事项示例 图样上的尺寸标注由尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符号、尺寸数字四部分组成。  2. 同一张图上，数字及箭头的大小应保持一致 (三) 尺寸标注示例 1. 圆的直径 小直径注法 2. 圆弧半径 3. 大圆弧 4. 小半径注法 5. 角度尺寸 6. 狭小部位的注法 数字要采用标准字体，且书写工整，不得潦草。在同一张图上，数字及箭头的大小应保持一致。 数字与箭头太大 数字与箭头太小 ?40 ?30 (1) 直径尺寸应在尺寸数字前加注符号“?”。 (2) 尺寸线应通过圆心，其终端画成箭头。 (3) 整圆或大于半圆应注直径。 ?50 ?10 ?10 ?5 ?5 ?5 ?5 ?10 在没有足够位置画箭头或注写数字时，可按上图的形式注写。 R15 R20 R10 (1) 半径尺寸数字前加注符号“R ”。 (2) 半径尺寸必须注在投影为圆弧的图形上， 且尺寸线或其延长线应通过圆心。 (3) 小于或等于半圆的圆弧应注半径尺寸。 半径的尺寸标注方法 小圆弧半径 在图纸范围内无法标出圆心位置时，可以如图所示进行标注 R100 R100 R3 R3 R3 R5 R5 R5 在没有足够位置画箭头或注写数字时，可按上图的形式注写。 角度的尺寸线应以圆弧表示。此圆弧的圆心应是该角的顶点，角的两条边为尺寸界线。起止符号用箭头，若没有足够位置画箭头，可用圆点代替。角度数字应按水平方向注写。 ⌒ 120 标注圆弧的弧长时，尺寸线为与该圆弧同心的圆弧线，尺寸界线垂直于该圆弧的弦，起止符号用箭头表示。弧长数字上方应加圆弧符号“⌒” 标注圆弧的弦长时，尺寸线应平行于该弦的直线，尺寸界线垂直于该弦，起止符号用中粗斜短线表示 2 3 3 4 3 3 4 5 3 3 2 4 在没有足够位置画箭头或注写数字时，可按上图的形式注写。 建筑工程制图与识图 钟星鸣 建筑工程系 一、本课程的性质和任务 性质： “建筑工程制图与识图”是研究建筑工程图样绘制与识图的理论和方法。通过该课程的学习，学生获得职业基 本技能，并在绘图和识图学习领域得到系统训练。 一、本课程的性质和任务 任务： 1、学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。 2、学习、贯彻制图国家标准的有关规定。 3、培养绘制和识读本专业及其相关专业工程图样的基本能力。 4、培养空间想象能力和空间几何问题的分析、图解能力。 5、培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 6、使学生对计算机绘图有初步的了解。 二、本课程的内容和要求 内容： 本课程的主要内容包括：制图的基本知识与技能、正投影法基本原理和投影图、建筑工程图以及计 算机绘图简介等四部分。 二、本课程的内容和要求 要求： 1、通过学习制图的基本知识与技能，熟悉并遵守国家标准规定的制图基本规范，学会正确使用绘图工具和仪器，掌握绘图的基本方法与技巧。 2、通过学习正投影法基本原理和投影图，掌握用正投影法表达空间形体的基本理论和方法，具有绘制与识读空间形体投影图的能力。 3、建筑工程图包括建筑施工图、结构施工图，这部分是本课程的主要内容。通过学习， 应掌握建筑工程图样的图示特点和表达方法；初步掌握绘制与识读建筑工程图的方法；能正确绘制和识读中等复杂程度的建筑施工图和结构施工图。 4、随着计算机技术的发展与普及，计算机绘图将逐步代替手工绘图。在学习本课程的过程中，除了 掌握尺规绘图和徒手绘图的技能外，还必须对计算机在工程图中的应用有所了解。 三、本课程的学习方法 1、“热爱是最好的老师”（爱因斯坦〉，对专业的热爱和对知识的渴求，是推动学习的动力。 2、要下功夫培养空间想象能力，即从二维的平面图形想象出三维形体的形状，这是本课程的重点和难点之一。 3、做作业或课堂训练时，要画图与读图相结合。 4、在专业制图与识图部分，应首先认真学习国家制图标准中的有关规定，熟记各种代号和图例的含 义。 5、要注重自学能力的培养。 6、培养认真负责、一丝不苟的工作作风。 任务一 绘图工具及用法 一、图板、丁字尺、三角板 项目一 制图的基本知识与技能 任务一 绘图工具及用法 二、圆规和分规 项目一 制图的基本知识与技能 任务一 绘图工具及用法 三、曲线板 使用曲线板时，应根据曲线的弯曲趋势，从曲线板 上选取与所画曲线相吻合的一段进行描绘。每个描绘段应不少于3?4个吻合点，吻合点越多，画出的曲 线越光滑。每段曲线描绘时应与前段曲线重复一小段（吻合前段曲线后部约两点），这样才能使曲线连接 得光滑流畅。 项目一 制图的基本知识与技能 任务一 绘图工具及用法 四、铅笔 绘图铅笔用来画底稿和描深图线。铅笔用H和B代表铅芯