2016-2017学年度第二学期校本培训计划.docVIP

大石头乡中心学校2016-2017学年度第二学期校本研 修 计 划 一、指导思想 我校认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，根据《木垒哈萨克自治县第五个五年管理周期中小学、幼儿园教师继续教育规划（2014－2018年）》的具体要求，2017年度计划完成以下几方面工作： 二、培训目标 1、教师专业化，教师职业道德规范 以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。开展 四比 活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立 五种精神 ：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神 2、教育教学理论和专业知识培训 根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。 3、教育教学能力培训 根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。 4、教研能力的培训 要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。 三、培训对象 45岁以下全体教师。 四、培训形式 培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。 1、指导提高式 利用学校现有人才教研组内部相互学习的风气 学校要为骨干教师提供发展的平台，如有相关的学科培训，如区培、国培等集中学习，要优先考虑。使一大批师德好、能力强、业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担子、搭台子，要对骨干教师实行优培、重用、厚待的政策。 5、开展两课式 各教研组要开展研究课、示范课等活动，此类课程要在集体备课及上课时体现出来，使各个层次的教师在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求青年教师上好示范课，有研究课题的教师及骨干教师上好研究课。 五、培训的实施 坚持以校本为原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人和物，实现培训后能提高全体教师的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本的原则，从教师的实际出发，帮助各层次的教师确定自己的发展目标，使他们都得到发展和提高。使青年教师一年入好门，站稳讲台；三年成型，成为骨干；五年成才，能挑大梁 。骨干教师的培训是学校工作的重点和核心，要本着选好对象、培训骨干、讲究实效的原则，采用集中培训、外出交流、访问，师徒结对等多种形式培训骨干教师，提高其全面素质 。 六、组织与保障 我校教师校本培训的工作由校长领导，教务处专管，校本培训管理员艾山江老师及玛哈帕丽老师组织实施。完善制度，加强检查。学校财务室保证培训经费的投入，为教师校本培训提供必要的物质条件，如图书、音像资料、设备设施等。每学期召开教师校本培训工作会议，研究工作中所出现的问题或总结和推广好的经验和做法，保证该工作的顺利开展并卓有成效。 七、培训内容 具体培训内容见附件。 八、培训时间 每周星期二、星期四下午第八节课 九、考核与管理 1．我校高度重视并认真组织教师的培训工作，并对各项培训工作定期进行检查，对组织不力的学校将通报批评。 2．全体教师要主动、及时和认真参加相关培训活动。 3．奖优罚劣。对参加县级理论竞赛活动成绩优秀的教师，进行表彰奖励；对不参加学习的教师将继续组织学习，并记入年终考核。 4．教师理论学习成绩和考勤情况将记入个人量化考核。 本学期我校将要加强教师培训工作的领导，将此作为学校的一项重要任务抓紧、抓实、抓好。要做到培训前有工作部署、制定的计划得到详细落实、阶段活动有总结，真正把教师的培训工作落到实处，取得预期效果。 附件： 大石头乡中心学校2016-2017学年度第二学期校本培训进度计划 每周二内容： 周次 日期 活动内容 地点 负责人 1 2月28日 传达校本