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                七年级第一学政治期期末统考试卷
                    七年级第一学期期末统考试卷
思想品德(开卷笔答)
班级____________  姓名____________  学号____________  成绩____________
  同学们:当你告别小学步入中学,那多彩的生活、丰富的经历将引领你感悟人生。七年级的思想品德课重在构建健康心理基础上的良好道德品质和法律意识的培养,使我们成为品格高尚的人。今天,请你带着回忆、拿着书本,温故而知新,相信你一定能解决这些成长中的问题。
  说明:本试卷分为必作题(100分)和选作题(10分)两部分。第五大题,任选一题为必做,另一题为选作。
  一、请你选出最佳选项并填在下面的表格上(每题只选一个正确答案,每题2分,共20分)
  1、张小茜同学说:“升入初中以后,学习科目增多了,难度加大了,老师讲课的方法也变了。尽管我一直很努力,在学习上花了很多时间,但成绩却没有以前好了。”要改变现状     (  )
  A、张小茜同学可以请学习好的同学补课
  B、张小茜同学可以再多投入一些学习时间
  C、张小茜同学要注重调整学习方法
  D、张小茜同学要多做一些练习
  2、赵松同学说:“以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙,现在他们不太管我了,也不帮我检查作业、复习功课。开始我很不习惯,但慢慢地也适应了,做作业不再需要妈妈陪了,自己知道如何安排学习了,父母的唠叨也少了。”班主任把赵松同学在复习、作业方面的变化,让全班同学讨论。下列几种说法你同意哪一种  (  )
  A、小莉同学说他适应了初中学习的变化,学会自主学习了
  B、洋洋同学说他父母放弃了对子女教育管理的义务,是一种失职行为
  C、李强同学说我父母照样给我查作业、默写生字和英语单词,我学习也不错,说明小学的学习方法,到中学照样适用,赵松的做法不值得全班同学学习
  D、晶晶同学说父母的唠叨少了是赵松同学学习变化的主要原因
  3、制定学习计划时,应当  (  )
  A、把所有时间都安排的满满的,越细越好,然后按照计划执行
  B、根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容
  C、目标定得越高越好,可以起到激励自己的作用
  D、目标定得越低越好,这样容易有成功感
  4、夏天的一个傍晚,在某小区的草地上一只流浪猫瘸着一条腿慢慢的走着。一群正在玩耍的孩子看见了,有的说:“这只猫腿瘸了,反正也活不成了,打死它!”有的说:“这只猫身上有病毒,打死它!不要让它传染人类。”当孩子们分别找石块,准备投向瘸猫的时候,魏奶奶走过来说:“小猫也是一条生命,我们应该爱护它。”说罢把小猫抱回了家。以后,这只小猫腿伤治好了,小区里的老鼠不见了,孩子们经常看到这只猫的影子。每天傍晚魏奶奶定时在草地上喂猫,人与猫的和谐相处成了小区的一道风景。
  这个故事说明:  (  )
  A、只有食鼠猫才能得到人们的关爱
  B、对中小学生应该进行认识生命的教育
  C、有许多突如其来的不幸事件,伤害了无数的生命
  D、每种生命都有其存在的意义和价值,人类应该与其它生命相互尊重,相互关爱
  5、《生命的最后一分钟》讲述了一个真实的故事:大连市公共汽车联营公司702路422号双层巴士司机黄志全,在行车的途中突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里用尽最后的力气做了三件事:一是把车缓缓地停在路边,并拉下手动刹车闸;二是把车门打开,让乘客安全下车;三是将发动机熄灭,确保车和乘客的安全。他做完这三件事,趴在方向盘上停止了呼吸。他在最后一分钟所做的一切并不惊天动地,然而许多人都记住了他的名字。这是因为  (  )
  A、他是双层巴士司机,职业的关系接触他的人很多
  B、生命的存在就值得肯定与尊重,突遇危险的自救和求生是每个人的权利
  C、黄志全在生命的最后一分钟里为保护乘客的生命和国家财产的安全,放弃了自救和求生的最后机会,这样的生命更有价值,更值得敬重
  D、自救与救助他人永远是一对矛盾
  6、青春期的烦恼  (  )
  A、是成长过程中的主旋律
  B、根源于青春期特有的矛盾心理,是青少年成长过程中的正常现象
  C、是可以任其发展的
  D、永远是我们成长的阻力
  7、一个经营很成功的日本企业家,为了保持良好的心态,激发自己的潜能,他录下自己讲的一段话:“我感觉一天比一天好,我身体很健康,工作很顺利,我很走运。”几乎每天都放给自己听,以激励、鼓舞自己。这位日本企业家发掘自己的潜能用的方法是  (  )
  A、培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起
  B、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激励自己
  C、善于发现自己未被开发的潜能
  D、经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气
  8、喜欢名人是很正常的心理现象,因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热
                
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