必修三第3课宋明理学.pptVIP

《求知》 二程说：学任何知识都要深刻探究，这样才能得到其中的道理。 朱子说：“对，学习要贯通，必须花功夫，由浅及深，才能掌握天下的道理，但是，求道理不是为了单纯的学习科学而是为了让人们明白道德伦理，懂得善。” 阳明说：“学习知识不必向外界探索，只要反省自己的内心就可以得到知识和道理，良知是人固有的，只是被欲望侵蚀，要加强人的道德修养来恢复人的本性。” 认识论 把握“理”的途径不同：程朱理学主张用“格物致知”，陆王心学提出，求“理”就是进行内心的反省，致良知。 * 课标要求:列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 第3课 宋明理学 一、宋明理学的概念 二、理学产生的背景：三教合一 三、理学的主要流派 1、程朱理学 ⑴二程理学 ⑵宋代理学的集大成者——朱熹 ⑶程朱理学的影响 2、陆王心学 ⑴陆九渊开创心学 ⑵王阳明集心学之大成 3、程朱理学和陆王心学的比较 四、理学的特点 五、理学的评价 理学是两宋时期儒家思想的新发展。它是儒学、道教、佛教三家融合的产物，以儒家思想为基础，吸收了佛、道有益的内容，完成了更为理论化、思辩化的过程。理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。 一、什么是“理学”？ 道、佛 儒（根本） （目的） 二、宋朝理学产生的时代背景 ①隋唐五代的长期分裂和混乱，使传统伦理道德规范遭到