张国安2016-2017年度语文(基础模块)教学计划.docVIP

中卫市职业技术学校旅游经贸部 《语文》（基础模块下)教学计划（2016级） （2016-2017学年度第二学期） 张国安 一、指导思想： 以学校本学年工作计划为指导,全面推进职业新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以职业教育新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。 二、教材分析： 本教材在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文教材的基本特点。语文教材是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。 中职语文教材要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 三、教学目标： 1、知识与技能：培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。 让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力。 2、过程与方法：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。 3、情感态度与价值观：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。从而树立积极向上的人生理想。 四、教学重点、难点： （一）教学重点 1、本册语文教学难点是关注散文的阅读训练，关注语文（大语文）、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点；写作能力的提高仍是整体教学的难点。精读课文是教材的主体，是全书的重点。??? 2.?探讨人生价值，解释人生难题； （二）教学难点 1、突出重点项目的训练。??? 2、继续重视词、句、段的训练。??? 3、重视朗读的指导和训练。??? 4、积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。??? 5、文言文篇目实词，虚词，句式的理解，培养文言文自读和翻译的能力 6、?诗词阅读：培养阅读和鉴赏古典诗词的能力，提高诗词阅读鉴赏能力和个人精神品格。 五、学生基本情况： 1、本学期所教三个班的学生，来自全市各个初级中学，由于平时过于贪玩，文化课基础差、底子薄，以至于中考落选，这类学生学习意识差，认识不到学习知识的重要性。没有主动的学习意识。消极应付学习，不求上进，上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思。 2、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。在某种程度上自己瞧不起自己，没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。尽管学校对学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚，对未来的目标很不明确。 六、教学措施： 1、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文运用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。 2、教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，培养他们良好的学习兴趣和学习方法。 3、在教学中让学生敢于表达自己的观点，发展个性特长，但同时也应学会如何尊重别人的意见或成果，养成不要轻率否定他人的严谨作风，培养自信、理解、包容的健康心态。 4、努力掌握并科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。 5、密切联系现实社会和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业需要服务。 6、根据当前社会形势，推行语文素质教育。 7