6-10节备课三年级下册科学备课.docx

课题二单元植物的一生1果实和种子 教时 1/2 总课时6学习目标1、能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的件。2、认识果实和种子。3、了解种子“旅行”的多种方式。学习重点解剖并观察种子的内部构造。教学准备种子和果实，浸泡过的蚕豆种子，放大镜，镊子等，四只透明瓶子，餐巾纸，一些同种植物的种子等。教学活动过程教师活动一、导入新课1、你已经知道那些植物的知识？2、了解学生已有知识。3、了解种子吗？今天老师请大家把自己认为是种子的连同它的家一起带来，让我们一起找一找种子在哪里。二、探究新知果实展览，1说说哪里有种子2、什么样的才叫果实？3、小结：凡是有果皮和种子两部分构造的都是果实。4、欣赏视频：各种各样的果实和种子。认识种子的构造1、（出示干湿花生种子，发给学生每人两颗种子）观察：浸泡过的花生种子和干花生种子有什么不同？2、猜一猜、画一画、说一说种子里面有什么？将自己的预测填写在P66的活动记录中。3、小结：种子里面的“植物宝宝”，科学上有一个名字叫做“胚”。探究种子萌发需要的条件。1、谈话：老师带来了很多种子，为什么这些种子一直没有发育成一棵棵小苗呢？你认为学生活动学生发言，学生介绍自己带来的果实名称。学生讨论交流。学生观看视频。学生观察种子。看看种子里都有什么。填写活动记录。小组讨论，可以参考书上的实验。交流实验方案。课时计划教师活动怎样才能让它生根发芽呢？种子的萌发需要哪些条件？2、欣赏种子萌发的视频，总结种子萌发需要的条件。3、小结：种子萌发的条件 （1）适量的水分 （2）充足的空气（3）适宜的温度植物怎样传播种子1、讲述：同学们都知道人们种植植物时，一般是先把它的种子埋在土里让它生根发芽，但也有很多植物不需要人们帮它们播种，而是自己有一种特殊的传播种子的方法。2、说说种子是怎么传播的？3、小结：每种果实都有它传播种子的方式，以便种子获得更大的生存机会。植物传播种子的方法很多，一般分为利用风力、利用动物、利用弹力、利用水力等方式来传播种子。三、拓展延伸种植一棵自己的植物。 要求：学生要精心培育自己的植物，认真观察植物的生长变化过程。四、总结归纳 本课你学会了哪些内容？学生活动学生欣赏视频。学生知道种子萌发的条件。学生看书说说种子是怎么传播的。动手实践学生总结汇报。板书设计：果实和种子果实：果皮，种子植物传播种子的方法：利用风力，利用动物，利用弹力，利用水力等。种子萌发的条件：水分，空气，适宜的温度等。课后作业：（1）课上延展（观察、实验、归纳、总结）（2）课前准备（查找资料、收集信息）学生要精心培育自己的植物，认真观察植物的生长变化过程。课题2 根和茎教时2/2总课时7学习目标1、认识茎的不同形态及其功能。2、能通过实验探究茎的作用。3、能照顾好自己栽种的植物，做好观察日记。学习重点认识茎的形态与作用教学准备图片，树叶等。教学活动过程教师活动一、导入新课谈话：出示连根拔起的菠菜和葱，谁来向大家介绍这两种植物。今天我们来认识植物的根和茎。（板书课题）二、探究新知（一）、区分直根和须根。 1、出示葱和菠菜。你们认识这两种植物吗？2、小结：像菠菜这样，根从茎的下面长出来长长的一根，粗粗的、周围长了一些细小的根毛，这样的根叫直根。像葱这样，在茎下面长出的根有很多，都是差不多粗细和长短的，这样的根叫须根。3、观察直根和须根。4、汇报比较结果。（二）、认识根的作用。 1、讲述：根对于植物来说非常重要，你知道根有哪些作用吗？2、看根的作用的视频。3、学生看后谈谈感想。4、小结：根有固定植物和吸收水分、养料的作用。学生活动学生认识菠菜和葱。观察它们的根有什么不同？学生观察并汇报观察结果。学生知道概念。在P67活动记录上画下直根和须根，描述它们的不同。小组内观察自己带来的各种植物的根，进行比较，看看哪些是直根，哪些是须根。学生给根分类学生回答。学生观看视频。学生谈感想。课时计划教学活动过程教师活动（二）茎有各种形态。1、观察书上P20图片，提问：这些植物哪部分是茎，有什么特点？2、小结：比起根来，植物的茎是形态各异，多种多样。无论什么样子的茎，都是为了适应植物更好地生长。（三）、认识茎的作用。 1、讲述：根有吸收水分和养料的作用，那植物的茎又是干什么的呢？我们用什么方法可以知道茎的作用呢？2 、出示一株养在红墨水中的植物，观察它的叶有什么变化？ 下面我们就来把它的茎切开看一看。教师示范茎的斜切和横切。3、小结：形态各异的茎处于植物体的中间部位，它把植物身体的各个部分连成一个整体，它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，并且把叶子制作的养分传送给植物的其他部分。三、拓展延伸试一试把胡萝卜“头”切下来，摆在浅水盘里，放在阳光下，经常加水，几天后观察有什