7.2 现代生物进化论的主要内容(共44张PPT).ppt

雄狮与雌虎杂交后代“狮虎兽” 生物的物种与种群有何区别？ 种群：分布在同一自然区域内的同种生物全部个体的集合才是同一个种群。同一种群内的不同个体之间可以发生随机交配、繁衍，使基因能够世代相传。 物种：自然界的物种实际上是以一个个种群存在的，这些种群可以分布在自然界的不同区域。 同一个物种因地理因素(高山、河流、沙漠、人为地理障碍）分成许多不同的种群，它们之间因不能相遇而相互不能进行基因交流，这种现象称地理隔离。 东北虎 华南虎 生殖隔离和地理隔离有什么共同点吗？ 我们把不同种群的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象叫隔离。 隔离 地理隔离 生殖隔离 （形成新的亚种） （形成新的物种） 都不能自由地进行基因交流 （二）隔离在物种形成中的作用 资料分析 地理隔离 突变、基因重组、自然选择 生殖隔离 新物种 加拉帕戈斯群岛的几种地雀 ——隔离是物种形成的必要条件 隔离 阻断 突变、基因重组和 向不同方向发生改变 种群 出现差异 差异进一步加大 隔离 新种形成 地理 自然选择 基因频率 基因库 生殖 基因交流 加拉帕戈斯群岛的地雀的形成方式 物种形成的比较常见的方式： 原种 地理隔离 变异1 变异2 自然选择1 自然选择2 变异 类型1 新物种 新物种 生殖 隔离 一个物种的形成必须要经过生殖隔离， 但一定要经过地理隔离吗？ 不一定经过地理隔离，如多倍体的产生。 变异 类型2 （1）生物进化的基本单位 种群 生物进化的实质 种群基因频率的改变 （2）新物种形成的三个基本环节 突变和基因重组——产生生物进化 的原材料 自然选择——使种群的基因频率发生 定向的改变 （决定生物的进化方向） 隔离——新物种形成的必要条件 小结：以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的基本观点 通过举例子来理解：如果某个动物找对象，会找其它物种吗？一般是找同块区域的还是不同区域的？然后引导得出生物进化的单位是：生活在同一区域的同种生物——种群 * 现代生物进化理论的主要内容 种群基因频率改变与生物进化 1. 解释种群，种群基因库、基因频率的概念。 2. 运用数学方法讨论基因频率的变化。 生物都会死亡，但它们在有生之年会努力地把自己的基因传承下来。 仅仅是一个个体可以完成传承吗？ × 可见研究生物的进化仅仅研究个体是不够的，必须以群体为单位进行研究。 (一)种群是生物进化的基本单位 这个群体就是种群！ 太行山猕猴自然保护区的猕猴 一片草地上的蒲公英 1.什么叫做种群？ 生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群. 种群的特点： 种群是生物繁殖的基本单位。 种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。 1.下列属于种群的是 （ ） A.一块水田里的全部水稻 、水草 B.一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜 C .一块朽木上的全部真菌 D.一个池塘中全部鱼 2.下列关于种群的说法不正确的是（ ） A.同一种群的个体可以自由交配 B.种群是生物繁殖的基本单位 C.两个池塘内的全部青蛙是一个种群 D.种群是生物进化的基本单位 B C 2.基因库 一个种群中全部个体所含有的全部基因。 C 3.基因频率： （2）调查基因频率的方法： （1）概念： 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。 随机抽样，抽样范围太大不利于测查，太小不能反映大群体的特征。 例1:从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。那么A和a的基因频率是多少? A基因的基因频率为: a基因的基因频率为： = 40% A%= ×100% 2×30＋60 2×(30＋60＋10) a%= 基因频率= 种群中该基因总数 种群中该基因及其等位基因总数 × 100% = 60% 2×10＋60 2×(30＋60＋10) ×100% （3）计算方法： 1.通过基因型个体数量计算基因频率： =纯合子基因型频率+1/2杂合子基因型频率 （适用位于常染色体上的基因） 基因频率 2.在某一学校（共300人，男女基本持平）的遗传学调查中发现,该学校男色盲20人，女色盲2人，女携带