《2.1 数列的概念与简单表示法》课件.ppt

* 思考题： 1、 写出下列数列的一个通项公式： （1）1，－1，1，－1； （2）2，0，2，0； （3）9，99，999，9999； （4）0.9，0.99，0.999，0.9999。 答案： （1） （2） （3） （4） zxxkw * * * * * * * * * * 2.1 数列的概念与简单表示法 第二章 数列 学.科.网 * 64个格子 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 6 6 7 7 8 8 你想得到 什么样的 赏赐？ 陛下，赏小 人一些麦粒就可以。 OK 请在第一个格 子放1颗麦粒 请在第二个格 子放2颗麦粒 请在第三个格 子放4颗麦粒 请在第四个格 子放8颗麦粒 依次类推…… * 4 5 6 7 8 1 5 6 7 8 1 2 3 3 4 2 64个格子 你认为国王有能力满足上述要求吗 每个格子里的麦粒数都是 前 一个格子里麦粒数的 2倍 且共有 64 格子 ? ? 18446744073709551615 * 三角形数 1, 3, 6, 10, .….. 正方形数 1, 4, 9, 16, …… 传说古希腊毕达哥拉斯学派数学家研究的问题： 提问：这些数有什么规律吗？ 学.科.网 * 上述棋盘中各格子里的麦粒数按先后次序排成一列数： 1，2，3，4……的倒数排列成的一列数： 高一（4）班每次考试的名次由小到大排成的一列数： -1的1次幂，2次幂，3次幂，……排列成一列数： 无穷多个1排列成的一列数： 三角形数：1，3，6，10，··· 正方形数：1，4，9，16，··· 学科网 * 共同特点： 1. 都是一列数； 2. 都有一定的顺序 1，3，6，10，··· 1，4，9，16，··· 学科网 * 定义：按一定顺序排列着的一列数称为 问1： 数列 ，2 ， 改为 1 3 ，… ，35 , 2 ， ，… ，35 3 1 请问：是不是同一数列？ 问2: 数列 改为： -1，1，-1，1…… 1，-1，1，-1……， 请问：是不是同一数列？ (数列具有有序性) * 数列中的每一个数叫做这个数列的项。 各项依次叫做这个数列的第1项，第2项，······，第n项， ······ 数列的分类 (1)按项数分： 项数有限的数列叫有穷数列 项数无限的数列叫无穷数列 (2)按项之间的大小关系： 递增数列， 递减数列， 摆动数列， 常数列。 有穷数列 无穷数列 有穷数列 无穷数列 无穷数列 递增数列 递增数列 递减数列 摆动数列 常数列 zxxkw * 数列的一般形式可以 写成： 简记为 ,其中 是数 第1项 第2项 第3项 第n项 的第n项 与项数之间的关系可以用一个公式来表示， 列的第n项。 那么这个公式就叫做这个数列的 通项公式。 如果数列 =1 * 三.数列的表示方法 第n项 数列的一般形式： 或简记为 . 与 的区别是什么？ 表示数列 ， 而 只表示这个数列的第n项. 第1项(或首项) 序号 1.列举法 * 序号n 1 2 3 4 … 20 … 项 数列的通项公式. 数列 的第n项 与 n 之间的关系 (公式) 数列可以看作是一个定义域为正整数集N*（或它的有限子集{1，2，…，n}）的函数，那么数列的通项公式也就是相应函数的解析式. 2.通项公式法 * 1 2 3 4 5 6 7 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 y x 特点：它们都是一群孤立的点. 1 2 3 4 5 6 7 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 y x 3.图象法 * （1） （2） 例