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- 2017-06-11 发布于四川
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对名著中的人物塑造、思想内容等可以是多方面、多角度的理解,允许有多元化的解读。但结合时代背景、作者经历来理解更有助于把握主题思想。 一、选择题 1.(2011·聊城中考)下列各项表述有误的一项是( ) A.“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》。 B.“高山流水遇知音,阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺,实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜,千秋翰墨秉苏黄”,这三副对联分别适宜赠送音乐家、书法家和文学家。 C.红孩儿、小福子、奥斯特洛夫斯基、贝多芬分别是《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》中的人物。 D.《小石潭记》《天上的街市》《云南的歌会》《威尼斯商人》的作者分别是柳宗元、郭沫若、沈从文、莎士比亚。 【解析】选C。奥斯特洛夫斯基是《钢铁是怎样炼成的》的作者,不是其中的人物。 2.(2010·长沙中考)选出下列解说不正确的一项( ) A.《童年》中的主人公阿廖沙在外祖母的影响下,逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 B.法国著名作家罗曼·罗兰的《名人传》,叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 C.古典名著《水浒传》,成功地塑造了“花和尚”武松、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象,被金圣叹赞为“
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