蔡铁权教授关于教学设计的讲座.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、教学目标阐明 新课程三维目标中的情感态度、价值观目标： 内涵分析： 关乎内心品性的情感态度和价值观： 相信自己、尊重自己 追求健康高雅 保持热情、乐观的心境 具有严谨求实的态度 形成持之以恒的意志品质 三、教学目标阐明 新课程三维目标中的情感态度、价值观目标： 内涵分析： 关乎周围世界的情感态度与价值观： 热爱祖国和人民 关切社会、参与社会生活 珍惜大自然、资源与环境 具有多元意识与世界意识 三、教学目标阐明 新课程三维目标中的情感态度、价值观目标： 内涵分析： 关乎处世方略的情感态度与价值观： 乐于进行交流、沟通与合作 具有旺盛的求知欲与好奇心 积极主动、勇于进取 崇尚科学，反对迷信 三、教学目标阐明 新课程三维目标中的情感态度、价值观目标： 特征分析： 注重对中华民族传统的保持和发扬 呼应时代的要求，表达了崭新的理念 针对学生情感态度与价值观上的不足，切合教育时弊 着重强调了学生价格的完善 妥善处理了个体生命的完善与群体、社会进步的关系 三、教学目标阐明 教学目标分类理论： 目标分类 领域 层次 各水平含义描述 可选择的