2015-2016高中数学 2.2.3向量的数乘练习（含解析）苏教版必修4.doc

2．2.3　向量的数乘情景：我们已经学习了向量的加法请同学们作出a＋a＋a和(－a)＋(－a)＋(－a)(与已知向量a相比)．思考：相加后和的长度与方向有什么变化？这些变化与哪些因素有关？实数λ与向量a的积是一个向量记作________．a 2．|λa|＝________．|λ||a| 3．当________时a与a方向相同；λ＜0时a与a方向________；当________时a＝0(a≠0)．λ＞0　相反　λ＝0实数与向量的积的运算律中结合律是________它的几何意义是_____________________________________________________(μa)＝(λμ)a　将表示向量a的有向线段先伸长或压缩|μ|倍再伸长或压缩|λ|倍与直接将表示向量a的有向线段伸长或压缩|λμ|倍所得结果相同第一分配律是________几何意义是______________________(λ＋μ)a＝λa＋μa　将表示向量a的有向线段伸长或压缩|λ|倍后再与表示向量a的有向线段伸长或压缩|μ|a的有向线段伸长或压缩|λ＋μ|倍所得结果相同第二分配律是________几何意义是_______________________________________________________________________. 答案：λ(a＋b)＝λa＋λb　将表示向量a、b的有向线段先相加再伸长或压缩|λ|倍与将表示向量a、b的有向线段先伸长或压缩倍再向量b与非零向量a共线的等价条件是__________________________________________________________．存在唯一实数λ使b＝λa向量线性运算是指________运算几何意义是__________________________________________________________．加、减、数乘　将表示两个向量a的有向线段先分别伸长或缩短|μ1倍再相加(或相减)最后再伸长或缩短|λ|倍与将表示这两个向量a的有向线段先分别伸长或缩短|λμ倍再相加(或相减)所得的结果相同与非零向量a共线的单位向量是________． 　实数与向量的积实数λ与向量a的积是一个向量记作λa它的长度和方向规定如下：(1)|λa|＝|λ||a|；(2)当λ＞0时a与a方向相同；当λ＜0时a与a方向相反；当λ＝0时a＝0.实数λ与向量a相乘叫做向量的数乘．实数与向量的积的定义可以看做是数与数的积的概念的推广．数与向量的积还是一个向量a与a同向(λ＞0)或反向(λ＜0)时判断两个向量是否平行实际上就是找出一个实数使这个实数和其中的一个向量的积能够把另一个向量表示出来．　向量数乘运算律设λ、μ为实数那么：(1)λ(μa)＝(λμ)a；(2)(λ＋μ)a＝λa＋μa；(3)λ(a＋ba＋λb.实数与向量的积的运算律与中学代数运算中实数乘法的运算律相似只是实数乘向量的分配律由于因子的不同可分为：第一分配律即(λ＋μ)a＝λa＋μa；第二分配律即(a＋b)＝λa＋λb.　共线向量定理如果有一个实数λ使b＝λa(a≠0)那么b与a是共线向量；反b与a(a≠0)是共线向量那么有且只有一个实数λ使b＝λa. 1．设λ、μ∈R下面叙述不正确的是(　　)(μa)＝(λμ)a(λ＋μa＝λa＋μa(a＋b)＝λa＋λba与a的方向相同(λ≠0)a－b|＝|a|＋|b|(b≠0)成立的等价条件是(　　)b＝λa且λ∈(－∞)　　．a＝λb且λ∈[0＋∞)b＝λa且λ∈(－∞] D．a＝λb且λ∈(－∞] 答案：D 3．在△ABC中是BC边的中点是AD的中点若＝＋n则m＋n＝________．解析：如图＝－＝－＝(＋)－＝－＋＝－＋＝－＋(－)＝－＋＝－＝＋n＝－答案：－已知向量a＝e－2eb＝2e＋e其中ee2不共线则a＋b与c＝6e－2e的关系是________．答案：共线若ab是已知向量且(3a－2c)＋4＋a＋b＝0则c＝________．答案：－6(a＋b)已知向量a、b不共线实数x、y满足等式5xa＋(8－)b＝b＋3(y＋9)a则x＝_______＝_______．答案：3　－4已知平面上不共线的四点O若－2 015＋＝0则＝________答案：化简：－＝________．答案：0已知＝a＝b为上距A较近的一个三等分点为上距C较近的一个三等分点则用a表示的表达式为＝________．答案： 10．已知O是平面上的三个点直线AB上有一点C满足＋＝0则＝(　　)－－＋2－－＋答案：已知向量a、b且＝a＋2b＝－5a＋6b＝7a－2b则一定共线的三点是(　　)、B、D ．、B、C、C、D ．、C、D解析：∵＝a＋2b＝＋＝2a＋4b＝2、B、D三点共线．