2015-2016高中数学 2.4正态分布课件 新人教B版选修2-3.ppt

1.什么是总体密度曲线？ 2．总体密度曲线与横轴围成的面积为________． 答案：1.如果样本容量不断增大，分组的组距不断缩小，则频率分布直方图就会越来越接近于总体的分布，它可以用一条光滑曲本y＝f(x)来描绘，这条光滑曲线就叫做总体密度曲线，如图所示．图中有阴影部分的面积，就是总体在区间(a，b)内取值的百分比． 2．1 工人制造机器零件尺寸在正常情况下，服从正态分布N(μ，σ2). 在一次正常的试验中，取10 000个零件时，不属于(μ－3σ，μ＋3σ)这个尺寸范围的零件个数可能为(　　) A．70个 B．100个 C．28个 D．60个 [答案]　C [解析]　∵正态分布N(μ，σ2) 落在(μ－3σ，μ＋3σ)的概率为0.997 4，∴不属于( μ－3σ，μ＋3σ)的概率为0.002 6. ∴取10 000个零件时，不属于(μ－3σ，μ＋3σ)这个尺寸范围的零件个数可能为26个左右．故选C． [答案]　C 关于正态曲线性质有下列叙述： (1)曲线关于直线x＝μ对称，这条曲线在x轴的上方； (2)曲线关于直线x＝0对称，这条曲线只有当x∈(－3σ，3σ)时，才在x轴的上方； (3)曲线关于y轴对称，因为曲线对应的正态密度函数是一个偶函数； [解析]　仔细观察正态曲线，归纳它的图象特征，分辨上述叙述正误，加深对正态曲线特征的理解与掌握． 正态曲线是一条关于直线x＝μ对称，在x＝μ时处于最高点并由该点向左、右两边无限延伸时，逐渐降低的曲线，该曲线总是位于x轴的上方，曲线的形状由σ确定，而且当μ一定时，比较若干不同的ξ对应的正态曲线，可以发现：σ越大，曲线越“矮胖”，σ越小，曲线越“高瘦”． [答案]　A 把一正态曲线C1沿着横轴方向向右移动2个单位，得到一条新的曲线C2，下列说法不正确的是(　　) A．曲线C2仍是正态曲线 B．曲线C1，C2的最高点的纵坐标相等 C．以曲线C2为概率密度曲线的总体的方差比以曲线C1为概率密度曲线的总体的方差大2 D．以曲线C2为概率密度曲线的总体的期望比以曲线C1为概率密度曲线的总体的期望大2 [答案]　C [方法总结]　要求随机变量X在某一范围内的概率，只需借助于正态曲线的性质，把所求问题转化为已知概率的三个区间上去． 设X～N(5,1)，求P(6＜X≤7)． [方法总结]　解决此类问题的关键是正确理解函数解析式与正态曲线的关系，掌握函数解析式中参数的取值变化对曲线的影响． 在某次大型考试中，某班同学成绩服从正态分布N(80,52)，现已知该班同学中成绩在80分～85分的有17人．试计算该班成绩在90分以上的同学有多少人？ [分析]　依题意，由80分～85分同学的人数和所占百分比求出该班同学总数，再求95分以上同学的人数． [解析]　∵成绩服从正态分布N(80,52)， ∴μ＝80，σ＝5，μ－σ＝75，μ＋σ＝85. 于是成绩在(75,85]内的同学占全班同学的68.3%. 这样成绩在(80,85]内的同学占全班同学的34.15%. 设该班有x名同学，则x×34.15%＝17，解得x＝50. 又μ－2σ＝80－10＝70，μ＋2σ＝80＋10＝90， ∴成绩在(70,90]内的同学占全班同学的95.4%. ∴成绩在(80,90]内的同学占全班同学的47.7%. ∴成绩在90分以上的同学占全班同学的2.3%. 即有50×2.3%≈1(人)． 即成绩在90分以上的仅有1人． [方法总结]　解答这类问题的关键是熟记正态变量的取值位于区间(μ－σ，μ＋σ)，(μ－2σ，μ＋2σ)，(μ－3σ，μ＋3σ)上的概率值，同时又要根据已知的正态分布，确定所给区间属于上述三个区间中的哪一个． 某县农民年均收入服从μ＝5 000元，σ＝200元的正态分布，求： (1)此县农民的年均收入在5 000～5 200元之间的人数所占的百分比； (2)此县农民年均收入超过5 400元的人数所占的百分比． 随机变量ξ服从正态分布N(0,1)，如果P(ξ1)＝0.841 3，求P(－1ξ0)． [错解]　P(－1ξ0)＝1－P(ξ1)＝0.158 7. [辨析]　求正态分布中的某些概率通常可以借助图形解决． 正态分布下的概率计算 正态分布密度函数的概念 第二章　2.4 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修2-3 第二章　概率 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修2-3 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 选修2-3 概率 第二章 2.4　正态分布 第二章 课堂典例探究 2 课 时 作 业 3 课前自主预习 1 课前自主预习 课堂典例探究 正态