2015-2016学年高中数学 3.2一元二次不等式及其解法（第2课时）教案 新人教A版必修5.docVIP

课题：一元二次不等式及其解法（第二课时） 教学目标： 1、知识与技能目标： （）培养学生数形结合的能力，分类讨论的思想方法，培养抽象概括能力和逻辑思维能力； 过程与方法目标：培养学生运用等价转化和数形结合等数学思想解决数学问题的能力. 目标：激发学习数学的热情，培养勇于探索的精神，勇于创新精神，同时体会事物之间普遍联系的辩证思想。 ? ? 2、解一元二次不等式的基本步骤是什么？ （1）化不等式为标准形式：或。 （2）求方程的根。 （3）画出函数的图像。 （4）由图像找出不等式的解集。 即：转化、求根、画图、找解。 二、讲授新课： 例题1. 一元二次不等式的解法： 解不等式： 教师展示做题步骤： 解：原不等式可化为： 因为的两根分别为、 所以原不等式的解集为 变式训练：解下列不等式： （1） （2） 学生演板： （1） 解：原不等式可化为： 因为 所以原不等式的解集为? 学生复述做题过程： （2）解：原不等式可化为： 因为的两根分别为、 所以原不等式的解集为 例题2. 已知解集，求参数的取值或取值范围。 关于的不等式的解集为 ，则 。 师生共同参与： 解：由题意可知：方程的两根分别为、 由根与系数的关系可得： ， 所以， 变式训练：关于的不等式 的解集为 ，求、的值。 学生先讨论，再做题，并复述做题过程： 解：由题意可知： 的两根分别为： 、 并且 由根与系数的关系得： ， 所以 ，. 例题3. 不等式中的恒成立问题。 师生共同参与： 例题：如果关于x的不等式：的解集为R，求实数 的取值范围. 解：当 时，原不等式可化为：，恒成立； 当 时，应满足： 即 综上：实数 a 的取值范围为 备用练习：不等式的解集为R,求的取值范围 。 学生演版，并找其他同学进行评价： 解：当 原不等式可化为：与题意不符； 当应满足： 解得： 故m的求取值范围为 三、课堂小结： 1、一元二次不等式与一元二次方程、二次函数的关系； 2、解一元二次不等式的一般步骤； 3、一元二次不等式的解与一元二次方程的根的关系的应用； 4、与一元二次不等式有关的恒成立问题的解法。 四、布置作业： 1、必做题 解下列不等式： （1） （2） 2、选做题 （1）若函数 对一切都有意义，求的取值范围。 （2）若函数 的定义域为R，求的取值范围。 3、创做题 板书设计 一元二次不等式及其解法 1、一元二次不等式的解题步骤 2、典型例题 例题1 例题2 例题3 3、学生练习 练习1 练习2 练习3 课堂小结 1 1