-深化课程教学改革.pptVIP

转变育人模式　促进实践学习 ——深化课程改革的本质精神 浙江省教研室 张 丰 2015年12月 　　深化课程改革不只是增设拓展性课程，如何规范实施基础性课程，让学生学得有意义，并促进学生学习方式的转变始终是课程改革的关键。当然这一切，必须以　“立德树人”为核心。 1 转变学生学习方式 在今天的课程教学改革实践中，促进学生学习方式的转变，并不是“由此及彼”的转变，让学生从被动的学习方式转向主动的学习方式、让学生回归到课程本质的学习方式、让学生经历多样化的学习方式，体现了学习方式转变的内在意义。 小舒家的水表如图所示， 该水表的读数为 （精确到0.1） 1 转变学生学习方式 2 以立德树人为核心 　　 中小学育人是打基础的工作，是培育未来、创造未来的工作，怎么重视都不为过。中小学是形成思想、铸造灵魂的最佳时期，只有坚持德育为先，才能守好中小学这块阵地。 　　　 ——夏宝龙书记 全省育人工作座谈会 2014年教育质量监测 品德的5个维度——关爱、正义、责任、尊重、诚信 品德行为的11方面——友善、助人、正直、公平、　　　　　　　　　　 　　　维护尊严、礼貌、个人责任、团队合作、社会 　　　责任、信赖、诚实 小学　学校归属感8.34；亲社会行为6.