《植树的牧羊人》课件(共49 张PPT).ppt

2.布菲老人长期义务植树，“把这片荒原变成了绿洲”，行为令人称赞。生活中类似“种树”的行为也有许多，你怎样看待这些事？ 坚持身体力行和贯彻美好的品德，便能将各处的“荒地”变成同样的“沃土”！生活中，辛勤耕耘默默“种树”的人很多，他们可能就在我们的身边，万千道德模范、最美普通劳动者，在各自平凡的工作岗位上，不辞辛苦，协作拼搏，共同为“中国梦”贡献一份力量。 飘着香气 幸福 舒适 青春 活力 老人 年事已高——无限敬佩 结构梳理 荒地 光秃秃的山 狂风呼啸 游人稀少 “爬”“戳”——老人艰难植树 “放”“盖” 初遇牧羊人 最后一次相见 高原：生气 富饶 植树的牧羊人 高原： 干旱无比 再见牧羊人 地毯 薄雾 茂盛 湿润 鲜嫩 挺拔 硬朗 一直在种树——老人执著奉献 高原：溪水 奇迹 艺术特色 1.抓住特点写人物。 文章抓住老人的语言、外貌、动作、细节等描写将植树老人平凡、孤独、安详、执着、无私、慷慨的性格生动具体地表现了出来。“我问他，这块地是你的吗?他摇摇头说，不是。”（语言描写）；“他拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。”（动作描写）等。 2.分清主次定结构。 课文按时间顺序写了“我”和牧羊人三次见面的情形。首次见面的第一印象，文章不惜笔墨，对牧羊人进行了全方位的细致描绘，同时，对高原恶劣环境的描写堪称细致入微，这是伏笔，为下文突出高原的变化之大巧设铺垫。所以详写。第二、三次见面，则突出地描写了牧羊人艰辛植树的情景，还有高原环境的巨大变化，为了推动故事情节的发展和升华文章主旨而略写。这样的结构安排，主次鲜明，主题突出。 3.叙议结合显主题 本文通过讲述者“我”一段跨越三十多年的回忆，讲述了一个荒漠中的男人默默无闻种树的故事，尤其令人震撼的是文章不仅仅是关于植树的故事，更是一种象征——“人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”“如果一个人慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人”“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹”。 “我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！”“我从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。”……穿插于故事内容之间的这些议论，升华了文章的主题，表达了对植树老人的赞扬敬佩之情。 课后作业 1.积极参加环保活动，与朋友一起植树吧。 2.搜集与植树相关的故事或口号标语，与同学们分享。 拓展迁移 杨善洲：退休后义务植树22年 　　原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月因病逝世。他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。1988年退休后，他主动放下进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，带领大家植树造林5.6万亩。去世前，他把当地20万元个性贡献奖全部捐出，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。 * 14 植树的牧羊人 学习目标 1.了解作者及相关文学常识、梳理文章的叙事顺序与情节结构。(重点) 2.学习掌握文章抓住特点描写人物的方法及叙议结合的表现手法。（难点） 3.感悟植树老人无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。(重点) 新课导入 同学们，假如你面对这样荒凉的土地，你会做些什么？ 今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。 作者名片 让·乔诺（1895—1970），生于法国马诺克市，法国社会小说作家、著名电影编剧。代表作有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》等。 背景链接 这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种100棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。 字词学习 慷慨（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ） 缝隙（ ） 酬劳（ ） 废墟（ ） 薰衣草（ ） 滚烫（ ） 光秃秃（ ） kānɡ kǎi xūn chóu fènɡ xì hé tū tànɡ tān xū ● ● ● ● ●