《林教头风雪山神庙》ppt课件.ppt

史进----- 鲁智深－－ 宋江－－ 吴用－－ 李逵－－ 武松－－ 杨志－－ 阮小二－－ 108 36 72 《水浒传》中共有＿＿＿将，天罡星＿＿人，地煞星＿＿人。 九纹龙 花和尚 及时雨 智多星 黑旋风 行者 青面兽 立地太岁 柴进－－ 公孙胜－－ 张青－－ 孙二娘－－ 花荣－－ 戴宗－－ 时迁－－ 燕青－－ 张顺－－ 林冲－－ 小旋风 入云龙 菜园子 母夜叉 小李广 神行太保 鼓上蚤 浪子 浪里白条 豹子头 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。 作品简介 《水浒》生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。 1、赍发（ ? ）?投奔（ ）玷辱（ ） 2、模样（ ）酒馔（ ） 3、尴尬（ ） 呐出了（ ）虞候（ ） 连累（ ） 4、髭须（ ） 提防（ ） 5、洗漱（ ） 消耗（ ） 6、盘缠（ ） 7、彤云（ ）仓廒（ ?） 8、毡笠 （ ） 拽（ ） 9、庇祐（佑）（ ） 草帚儿（ ） 10、掇（ ） 11、屋檐（ ）央浼（ ） 12、肐察（ ）搠倒 （ ） 剜（ ） ? 通读全文，正音正字 jī áo? ?zhuàn gāngà? ?zī ?měi? shuò dī mú bèn nè diàn hào zhuài hòu bì lěi Shù pánchan tóng zhān zhǒu duō yán gē wān 疏通情节 东京岳庙 白虎堂 野猪林 草料场 前情后事 点此播放教学视频 沧州遇旧 谋害林冲 买刀寻仇 草场交接 出门沽酒 刺杀仇敌 情节复述 揣摩人物 从情节看林冲性格的发展变化 情 节 性 格 街头遇旧 正义感强 软弱动摇 阴谋陷害 初步反抗 并不坚决 草场交接 随遇而安 委曲求全 雪夜复仇 走向反抗之路 草堂交接 买刀寻敌 沧州遇旧 忍 怒 安 反 忍辱求安 安于现状 逆来顺受 反抗，嫉恶如仇 怒起 自心下慢 身寒沽酒 夜宿荒庙 雪夜报仇 忍（林教头） 狠（豹子头） 逼 草堂交接 买刀寻敌 沧州遇旧 忍 怒 安 反 忍辱求安 安于现状 逆来顺受 反抗，嫉恶如仇 怒起 自心下慢 身寒沽酒 夜宿荒庙 雪夜报仇 忍（林教头） 狠（豹子头） 逼 分析人物形象，一般可从五方面进行揣摩： 第一，注意作者对人物的介绍和评价重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解，典型的人物生活在典型的环境。 第四，从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。 第五，从故事情节的发展变化中把握人物性格。情节往往是人物性格的形成发展的过程。 分析环境 风雪(环境描写) 内容 写法 作用 (1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 (2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。 (3)那雪正下得紧。 (4)看那雪,到晚越下得了。 (5)那两间草厅已被雪压倒了。 (6)火盆内火种都被雪水浸灭了。 正面描写 侧面描写 渲染气氛 推动情节 烘托人物 1描写的方式 （1）直接描写风雪 （2）侧面描写风雪 二 比较分析景物描写的作用 2描写的作用 （1）风雪渲染了悲凉的气氛。 （2）推动情节发展，为下文做铺垫。 （3）烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象。 环境描写的作用 1.社会环境（故事发生的时代背景）： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。 2.